Le Séjour

En quête de biodiversité au pays de l’Ours - à cheval

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Les techniques de suivi de la faune sauvage vous interpellent et vous questionnent ? Vous avez toujours rêvé de faire de la randonnée à pied et à cheval dans les montagnes dans le but de relever des indices de présence de la faune sauvage ? Et peut-être même (si nous avons de la chance !) d’un animal aussi emblématique et aussi discret que l’ours brun des Pyrénées ?

Alors ce séjour est fait pour vous ! Venez contribuer à l’avancée de la recherche sur la biodiversité des forêts, prairies et estives des montagnes Ariègeoises en menant sur le terrain des protocoles de recensement de la faune sauvage. Après une première journée consacrée à la découverte du sujet d’étude, aux préparatifs du matériel et du planning d’actions, l’équipe pourra alors s’immerger dans sa mission... Qui sera différente d’une semaine à l’autre ! En effet, en fonction des zones d’études, des espèces étudiées et de l’évolution du projet, les techniques d’étude de la faune sauvage pourrons varier : Pose de pièges photos, affûts nocturnes, marches matinales, repérage d’animaux à la longue vue ou aux jumelles, utilisation de filets à papillons, réalisation d’herbier...

Tous les moyens serons bons pour en apprendre d’avantage sur le milieu de vie de l’Ours Brun des Pyrénées et pour ça, rien de mieux que de s’intéresser à la biodiversité dans son ensemble.

© OSI / Maxime Roumazeilles

Ce séjour fait partie du Programme de Recherche Programme de recherche Collaborer avec des structures scientifiques. Participer activement à des programmes de recherche de sciences participatives. C’est possible avec nos expéditions à la voile, découverte du plancton. BIODIVERSITA de l’ONG Objectif Sciences International, un programme qui s’intéresse à l’étude et à la conservation de la biodiversité dans sa globalité.

Voici l’occasion de vivre une réelle aventure sous deux formats différents :

• Un séjour « Sport et Sciences » destiné aux personnes débutantes en équitation voulant faire avancer le projet scientifique tout en découvrant la randonnée équestre de pleine nature (Niveau.1)

• Un séjour destiné aux cavaliers réguliers lors duquel le cheval sera un réel moyen de locomotion entre les différents sites prospectés (Niveau.2)

La sensibilisation des jeunes aux enjeux de l’étude et de la protection de la biodiversité, et ceci par l’apprentissage des sciences, semble aujourd’hui un des atouts majeurs d’un meilleur respect de notre environnement nécessaire à toute vie…

Informer, Eduquer, Agir seront les maîtres-mots de nos objectifs !

De démarches d’approches sensorielles en démarches d’expérimentations scientifiques et techniques, le suivi animal est une vaste thématique, permettant d’aborder tout autant l’orientation dans un milieu (cartographie, localisation, lecture de paysage...), que la biologie (faune, flore, comportements, reproduction, adaptations, biotope), les méthodes de suivi (techniques, innovations), ou encore la gestion/l’autonomie énergétique des équipements électriques qui sont des paramètres à ne pas négliger lors d’études sur le terrain dans le cadre d’expéditions scientifiques… ! C’est donc sur la base d’aventures et de recherches scientifiques que nous amènerons les jeunes à découvrir et à comprendre la nature et ses richesses, ainsi que les enjeux de sa protection/préservation.

De par ces séjours, l’équipe pédagogique de l’ONG souhaite transmettre les pierres de la démarche scientifique tout en construisant des savoirs. Chaque idée est ainsi consignée, chaque découverte publiée. Nos participants repartent donc avec un carnet de terrain, où croquis et relevés sont enregistrés pour permettre d’interpréter les résultats trouvés. Cette démarche et le suivi de l’aventure sont régulièrement partagés (en fonction des possibilités logistiques de l’équipe) par la mise à jour d’un journal de bord, véritable publication des travaux de l’équipe et disponible pour tous. Vous pourrez bénéficier des récits des participants, des photos qu’ils auront prises et pourrez l’imprimer par la suite pour en créer un véritable souvenir.

L’équipe pédagogique.

Le contenu que nous proposons aux jeunes possède différents paliers selon les niveaux de chacun, et selon les tranches d’âges, permettant ainsi aux enfants de passer de niveau en niveau en fonction de leurs capacités et de leurs envies :

Le Projet de Recherche

L’ours brun ?

Connu comme le plus grand mammifère terrestre français, Ursus arctos est aussi le plus menacé de tous.

En quelques siècles, la chasse et le déboisement ont décimé les populations d’ours dans les plaines. En France, dès le Moyen-Âge, l’ours ne se rencontre plus que dans les massifs montagneux de l’Est, du Sud et du Centre.

Puis, après avoir vu sa population décliner jusqu’à sa disparition des Vosges, du Massif central, du Jura, et enfin des Alpes, la population d’ours en France se restreint à une demi-douzaine d’ours dans les années 1990 dans les Pyrénées. En 1996-1997, un projet de renforcement de la population est alors lancé, et 3 ours slovènes y sont déplacés. En 2006, ce sont 5 nouveaux ours slovènes qui rejoignent les précédents, pour atteindre aujourd’hui une 20aine d’individus dans les massifs pyrénéens.

Mais les menaces pèsent toujours : fragmentation et destruction de son habitat, perturbations par les activités humaines, trafic routier, actes de braconnage...

© OSI / Ambre JARAUD-DARNAULT

La montagne, la forêt ainsi que les milieux ouverts sont des lieux de mystères et de ressources pour tous. La faune sauvage qui y habite (du plus petit animal au plus grand, du plus rapide à l’immobile) est très souvent dérangée voire délogée par l’activité humaine. La complexité du juste équilibre à trouver, ainsi que la nécessité de sauvegarder cette richesse seront appréhendés tout au long de ce séjour.

Comprendre les termes et concepts de biodiversité, écosystèmes, chaines alimentaires, reproduction et territoires, cycle de croissance, camouflage et autres adaptations au milieu de vie, ou encore les techniques de suivi animal (pièges-photos, pièges à poils...) tout ceci sera au cœur des objectifs de ce séjour !

© OSI

Vous sélectionnerez alors ensemble un sujet d’enquête et vous aurez toute la durée du séjour pour faire avancer votre problématique et communiquer vos résultats et conclusions qui serviront à l’équipe suivante pour poursuivre les investigations !

Le lieu

Suc-et-Sentenac est un petit village authentique des montagnes Ariègeoises au cœur des Pyrénées. A environ 1h30 de Toulouse et 35 minutes de Foix, notre centre de vacances est bâti dans l’ancienne école du village, à environ 1000 mètres d’altitude.

Suc-et-Sentenac est en réalité une petite commune réunissant deux hameaux de 60 habitants. Les habitants de Suc s’appellent les Sucatels et les habitants de Sentenac les Sentenacois. Dans le patois local, ils se désignent « les crapaous » (crapauds) pour Suc car cette partie du village compte de nombreuses sources et les « sinsolos » (lézards) pour Sentenac car ce dernier bénéficie d’un large ensoleillement. L’ensoleillement privilégié de cette région est d’ailleurs idéal pour mener à bien toutes nos activités extérieures et aériennes !

Suc-et-Sentenac est implanté en plein cœur du parc naturel régional des Pyrénées ariégeoises.

Ce parc naturel, conciliant protection de l’environnement et développement maîtrisé, est donc en plein cœur d’une zone montagneuse (avec des pics à plus de 3000 mètres d’altitude). Il est parcouru par plusieurs rivières majeures, et compte également 69 lacs et étangs d’altitude, 33 tourbières, 133 mares et de nombreuses sources souterraines. Ce parc naturel est, de plus, à la confluence de trois influences climatiques : le climat océanique, méditerranéen, et montagnard. Il en résulte de nombreux microclimats locaux dépendant plus ou moins de ces influences climatiques, ainsi que de l’altitude, de l’exposition et de la saison.

La montagne ariégeoise est particulièrement préservée et abrite un patrimoine naturel exceptionnel. De nombreuses espèces rares y vivent : le gypaète barbu, le vautour percnoptère, le grand tétras, le desman des Pyrénées ou encore le lys des Pyrénées. De plus cette région a été au cœur de réintroductions d’espèces telles que l’ours des Pyrénées ou le bouquetin ibérique. 85% du territoire couvert par le parc naturel figure à l’inventaire des Zones naturelles d’intérêt écologique, faunistique et floristique. Le patrimoine géologique est également particulièrement riche, avec de nombreux sites préhistoriques et historiques tels que les grottes ornées de Niaux, la grotte de Bédeilhac, ou l’immense et impressionnante grotte du Mas d’Azil.

La région entourant notre centre de vacances regorge donc d’une multitude d’habitats naturels différents et diversifiés à découvrir et étudier, ainsi que d’une faune et une flore extrêmement riches, ce qui en fait un lieu parfait pour mener à bien nos expérimentations et tester nos outils.

Le Quotidien sur Place

Ce séjour, sous forme de mini expédition à cheval dans les Pyrénées, s’adresse aux jeunes entre 12 et 17 ans, avec des niveaux adaptés à chaque groupe.

Quelque soit le séjour, notre base fixe sera le Centre de Vacances de Suc-et-sentenac d’où nous partirons à chaque fois, pour aller rejoindre soit le centre équestre, soit notre zone d’étude, soit rencontrer des acteurs locaux.

Pour les moins expérimentés, les journées à cheval seront des moments de découverte ou de perfectionnement lors desquelles nous partirons faires des balades d’une à trois heures dans la montagne. Nous profiteront de nos sorties pour découvrir le milieu naturel de la faune sauvage pyrénéenne.

Pour les plus expérimentés, la partie équestre (les 2 jours de randonnées que nous feront) sera le support de notre projet de recherche. On fera des pauses régulières et un bivouac en pleine nature qui permettront de poser des pièges photos et des pièges à poil et faire des relevés scientifiques pour en apprendre d’avantage sur la faune et la flore des Pyrénées.

© OSI

L’activité équestre (maximum 2,5 jours/semaine) sera complétée par des activités pédestre qui nous permettront de rejoindre régulièrement des zones à privilégier pour l’étude de la biodiversité. Nous aurons alors l’opportunité de mettre en place nos protocoles de recensement, d’observation (affût, observation aux jumelles, enregistrement des données...) et de suivi de la faune sauvage (recherche d’indices de présence, moulage d’empreintes, pause de pièges photos...)

Ces deux activités d’extérieurs seront accompagnées d’activités en salle où nous pourrons analyser nos données, identifier les animaux et plantes pris en photos ou récoltées et en apprendre toujours d’avantage sur l’ours brun des Pyrénées !

© OSI

Selon la météo, nous pourrons même passer une nuit en bivouac (en tente ou à la belle étoile), bercée par les contes des hauteurs pyrénéennes !

L'Hébergement

Le centre de séjours scientifiques de Suc-et-Sentenac vous permettra de vivre immergés au cœur de la nature. Vous bénéficierez également de plusieurs salles d’activités, ludiques et scientifiques, sur l’ensemble de l’infrastructure du centre. Le centre dispose de deux salles équipées d’ordinateurs, d’un espace vidéo, d’une bibliothèque, d’une salle de réunion qui permettra entre autres la retransmission par participants à la fin des séjours mais également des moments de loisirs (boums, grands jeux, …), et d’une salle de restauration avec un coin cheminé. Il dispose également d’une grande terrasse ensoleillée et est entouré d’un grand pré propice aux jeux et aux activités en extérieur.

En parallèle des projets et activités des séjours, nous avons de multiples objectifs liés à notre impact écologique, en collaboration avec le gestionnaire du centre. Notre consommation alimentaire privilégie la production locale et implique des collaborations avec les agriculteurs respectueux de l’environnement qui vivent aux alentours. Les menus sont allégés en aliments carnés et sont réfléchis pour apporter tous les nutriments nécessaires, en maximisant les produits frais. Nous essayons d’ailleurs de réduire nos déplacements, notre consommation d’impressions papier, et de privilégier un maximum les consommables en matière recyclée.

Concernant les parents des participants enfants, ils pourront décider de profiter d’un hôtel dans la région, que ce soit la veille de leur arrivée sur les lieux, ou bien pour venir assister à la retransmission de leurs enfants la veille du départ. Les parents pourront ainsi visiter cette magnifique région pendant toute la durée du séjour s’ils le souhaitent.

C’est essentiellement via Tarascon-sur-Ariège et Toulouse que nous organisons les transferts accompagnés de participants enfants. Si vous venez par vos propres moyens, différentes autres voies d’accès s’offrent à vous selon votre point d’origine.

Pour arriver sur place vous pouvez :

• Venir par vos propres moyens (vous recevrez l’heure exacte du rendez-vous par email)
  - Organiser un départ de toutes les villes du monde : Contactez-nous pour en savoir plus
  - Soit en voyage accompagné par train ou minibus depuis votre ville
  - Soit en avion : Contactez-nous pour en savoir plus.

A prendre avec soi

Pour des raisons liées au transport et pour faciliter le déplacement du groupe, il est recommandé de se munir d’un minimum de bagage. Un petit sac à dos (pique-nique, eau, livre) + une valise (à roulettes si possible). Pensez à étiqueter les bagages avec nom, prénom, vos coordonnées ainsi que le numéro du centre. La liste ci-dessous est représentative d’un contenu à la fois nécessaire et suffisant pour une semaine pleine.

• Sont compris dans cette liste les habits portés par les jeunes lors de leur voyage.
• Merci de marquer un maximum de vêtements avec le nom de famille de votre
  enfant.

A prendre avec soi pour une durée indicative d’une semaine :

• 1 grand sac à dos ou une valise
• 1 petit sac à dos de randonnée (avec sangle ventrale)
• Les médicaments si nécessaires : une copie ou l’originale des ordonnances est obligatoire
• 8 Slips ou caleçons
• 4 Paires de chaussettes légères
• 4 Paires de chaussettes chaudes
• 2 Paires de chaussettes montantes (ou des chaps si vous en avez déjà)
• 1 Tenue de nuit
• 1 Sweat-shirt à manche longue
• 1 Pull-over
• 2 Pantalons longs (Jeans et Toile légère)
• 1 pantalon d’équitation ou un pantalon près du corps (type « leggings » épais, ne craignant pas d’être abîmé)
• 3 Shorts et Bermudas
• 8 Tee-shirts
• 1 Veste coupe vent étanche pour la pluie avec capuche
• 1 Trousse de toilette complète (brosse à dent, dentifrice, gel douche écologique biodégradable ou savon écologique biodégradable (les lieux d’activités sont situés en pleine nature), peigne, crème solaire, baume à lèvre…)
• 2 Serviettes de toilette
• 1 Paire de lunettes de soleil
• 1 Maillot de bain
• 1 Couvre chef : casquette, bob, chapeau d’Indiana Jones,...
• 1 Bonnet (pour la nuit en bivouac)
• 1 Sac de couchage (en duvet synthétique si possible, pour faciliter un
  éventuel lavage) - les participants dorment dans le bâtiment avec des draps de lits, le sac de couchage leur sert pour les sorties bivouac-camping -
  Il vous faudra un sac de couchage compacte, « confort 5°C » (Vous trouverez cette indication de température « confort » sur le sac de couchage : plus la température indiquée est basse, plus le duvet est chaud)
• 1 Trousse de bureau complète (papier à lettre, enveloppes, stylos, crayons papier...) - La boutique du Centre fournit cartes postales et timbres
• 1 Paire de chaussons d’intérieur
• 1 Serviette de table
• 1 Gourde d’au moins 1 Litre
• 1 Paire de basket
• 1 Paire de chaussures légères très ouvertes : tongs, sandales
• 1 Paire de chaussures de marche
• 1 sac à linge sale

Liste supplémentaire facultative :

• 1 répulsif anti-moustiques.
• 1 appareil photo numérique (autre que le téléphone portable)
• 1 lampe de poche, de préférence frontale
• 1 petit couteau de poche type opinel ou couteau suisse (facultatif)
• 1 boussole (facultatif)
• 1 lecteur de musique MP3 (facultatif) - Pratique pour les voyages
• Matériel scientifique personnel (jumelles, livre d’identification, filets à papillons, etc. si vous en avez.)
• Roman ou livre pour les temps calmes et de repos

Vous pouvez également apporter avec vous, ce que vous aimeriez DONNER à l’association :

• Déguisements en bon état
• Matériel scientifique (microscopes, oscilloscopes…) en état de fonctionnement
• Consommable scientifique et technique (composants électroniques, réactifs…) utilisables
• Ordinateurs capables de supporter au minimum Windows 8, Linux, ou Mac
• Matériel utile (Vidéoprojecteurs, jumelles, lecteurs de musique et hauts parleurs, etc)
• Matériel incroyable mais vrai (avion téléguidé qui fonctionne, télescope, serre en kit, etc)
• Toute autre idée que vous auriez, et dont vous pouvez nous faire part à l’avance pour valider sa faisabilité ou son intérêt - dans ce cas, rapprochez vous de l’interlocuteur avec qui vous êtes déjà en relation

Nous sommes également à la recherche sous forme de dons, de véhicules,
bâtiments, fonds de dotations testamentaires, terrains... si vous avez un projet,
une envie de nous aider dans notre mission, contactez nous !