Séjours en rapport avec le climat
En effet OSI est engagé dans la lutte contre le changement climatique dans le sens ou nos projets de recherche participative s’orientent autour des objectifs du développement durable.
Une fois de retour chez eux le bilan carbone des participants est métamorphosé de manière durable tant la forte prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
impacte les pratiques du quotidien.
Les participants s’impliquent dans un projet de recherche réelle avec pour objet la protection de l’environnement. Une prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
tant individuelle que collective a lieu et la collaboration internationale et interculturelle en est un facteur clé.
Empowerment
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
Les participants ont l’opportunité d’exercer leur capacité de discernement et d’aller vérifier sur le terrain les informations relatives au dérèglement climatique
Réchauffement climatique
Dérèglement climatique
Changement climatique
La question de savoir si on est en réchauffement ou en changement climatique fait partie de nombre de nos séjours de recherches participatives et de sciences citoyennes :
. Les sciences participatives
sciences participatives
Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
sont intéressantes car elles permettent l’autonomisation
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
et le développent d’un esprit critique qui encourage l’action. En effet le savoir se transmet ici de manière transversale. Le sentiment d’impuissance face aux catastrophes écologiques et sociales peut trouver son remède dans un engagement pour l’étude de la biodiversité, des glaciers, de la qualité de l’eau, des énergies renouvelables…
Ce nouvel éveil, qui se révèle de manière très pratique, est nettement observable sur les participants et nous donne chaque jour l’envie et le force de continuer notre mission.
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- 6/924 A l’Affût de la Biodiversité
- 3/924 Accessibilité / Accessibilités
- 2/924 Acores
- 1/924 Açores routard
- 2/924 Acoustique musicale
- 28/924 ACQ
- 50/924 Adultes
- 10/924 Adultes/Familles
- 6/924 Afrique
- 39/924 Allemand
- 136/924 Alpes (France)
- 31/924 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2/924 Amazonie
- 347/924 Ancien projet
- 719/924 Anglais
- 53/924 Angleterre
- 6/924 Année internationale de la Désertification (2006)
- 14/924 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 4/924 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 1/924 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 30/924 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 2/924 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 16/924 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 5/924 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 5/924 Architectes du Futur
- 3/924 Assertivité
- 18/924 Astronomie été 2024
- 9/924 Au Fil de l’Arbre
- 11/924 Au Fil de l’Eau
- 3/924 Auditif / auditifs
- 1/924 Australie
- 3/924 Autisme / Autiste / Autistes
- 287/924 Automne
- 4/924 Automne 2016
- 13/924 Auvergne (France)
- 1/924 Baleines Açores
- 2/924 Baleines Tadoussac
- 1/924 Basque
- 104/924 Biodiversita
- 1/924 Brésil
- 14/924 Bretagne (France)
- 39/924 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 8/924 Camps FBI Printemps
- 14/924 Camps Sciences
- 4/924 Canada
- 3/924 Cévennes (France)
- 1/924 Cévennes (France)
- 1/924 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 5/924 Colonies de vacances
- 4/924 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/924 Colonies Futées
- 1/924 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 1/924 Congo RDC
- 6/924 Congo RDC - OUEST
- 1/924 Corse
- 10/924 Côte Atlantique
- 1/924 Dauphin / Baleine
- 3/924 Déficient / déficience / déficients
- 1/924 Développement de la recherche
- 1/924 Développement de la Recherche
- 7/924 Drôme provençale
- 15/924 Drones Connection !
- 3/924 Ecosse
- 3/924 Ecosse
- 15/924 En cours de création
- 1/924 Ennui profond
- 61/924 Espagne
- 12/924 Espagne
- 177/924 Espagnol
- 534/924 Eté
- 16/924 Europe
- 66/924 Expédition de l’automne
- 139/924 Expéditions DROPS
- 5/924 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 7/924 Familles
- 28/924 Félin / Félidés
- 924/924 Français
- 326/924 Français pour non francophone
- 238/924 France
- 39/924 Géologie
- 1/924 Géosyst’m
- 1/924 Grêce
- 1/924 Grêce
- 1/924 Guyane
- 21/924 Habitats nordiques
- 1/924 Hawaï
- 1/924 Hawaï (USA)
- 286/924 Hiver
- 138/924 Hiver Nouvel-An et Février
- 10/924 Ice Land Lab
- 9/924 Indonésie
- 1/924 Intégration scolaire / intégration / intégrative / inclusion / inclusif / inclusive / ségrégation / ségrégatif / ségrégative
- 1/924 intelligence exceptionnelle
- 11/924 Islande
- 10/924 Islande
- 11/924 Italie
- 55/924 Italien
- 5/924 Japonais
- 2/924 Jeunesse en Action Europe
- 5/924 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 29/924 Kyrgyzstan
- 6/924 La Réunion
- 5/924 La Réunion Océan Indien
- 1/924 La Rochelle
- 4/924 Laos
- 4/924 Laos
- 7/924 Lausanne (Suisse)
- 48/924 Londres (Angleterre)
- 2/924 Lorraine (France)
- 4/924 Madagascar
- 4/924 Madagascar
- 1/924 Mammifères Marins
- 11/924 Maroc
- 10/924 Martinique
- 3/924 Mental / mentaux
- 1/924 Mexique
- 1/924 Mexique
- 43/924 MINEO
- 64/924 Missions Biodiversité !
- 3/924 Modélisation
- 48/924 Monde
- 1/924 Mont Blanc - France
- 10/924 Montbrun (Provence France)
- 7/924 Monténégro
- 7/924 Monténégro
- 3/924 Moteur / moteurs
- 1/924 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 5/924 Nature au Sommet
- 18/924 Népal
- 18/924 Népal (Asie du Sud)
- 12/924 Niveau 1
- 8/924 Niveau 2
- 16/924 Niveau 3
- 50/924 Niveau 4
- 97/924 Niveaux 1 à 3
- 538/924 Niveaux 1 à 4
- 12/924 Niveaux 1 et 2
- 46/924 Niveaux 2 à 4
- 11/924 Niveaux 2 et 3
- 132/924 Niveaux 3 et 4
- 6/924 Norvège
- 6/924 Norvège
- 65/924 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 1/924 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/924 Occitan
- 103/924 Océan
- 1/924 Offre Emploi Accrobranche
- 1/924 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/924 Offre Emploi Drones
- 1/924 Offre Emploi Equitation
- 1/924 Offre Emploi Montagne
- 39/924 OSI PANTHERA
- 70/924 Paléo Labo+
- 38/924 Panthera à l’automne
- 5/924 Pays Basque (France)
- 30/924 PERCEPTION
- 1/924 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 11/924 Pétrographie
- 36/924 Pisteurs des Alpes
- 3/924 Placettes
- 1/924 Plancton
- 1/924 plancton
- 6/924 Portugais
- 6/924 Portugal
- 337/924 Printemps
- 1/924 Programme de recherche
- 1/924 Programme de science / Programme scientifique
- 2/924 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/924 Projet Participatif
- 1/924 Projet participatif
- 13/924 Projet sur demande
- 60/924 Provence (France)
- 3/924 Québec
- 1/924 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/924 Recherche Scientifique
- 2/924 Recherche Scientifique
- 1/924 Recherche scientifique
- 3/924 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/924 Robots sur les traces de l’Ours
- 29/924 Russe
- 102/924 Savoie (France)
- 12/924 Science
- 1/924 sciences citoyennes
- 1/924 sciences participatives
- 3/924 Séjours au Maroc
- 28/924 Séjours de Vacances
- 40/924 Séjours de Vacances Enfants et Ados en Provence en Automne
- 7/924 Séjours ECOLOGIS
- 17/924 Séjours en rapport avec le climat
- 56/924 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 30/924 Séjours nature en Suisse
- 28/924 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 7/924 Serbo-croate
- 3/924 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/924 Solidaire / Solidarité
- 3/924 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 83/924 Soutien Scolaire
- 3/924 SPIP
- 1/924 Stage Etudes
- 1/924 Stage Nature
- 12/924 Stage Scolaire
- 1/924 Stomates
- 170/924 Suisse
- 9/924 Sumatra (Indonésie)
- 2/924 Sur les Traces du Loup
- 10/924 Sur les Traces du Loup Été Valais Suisse
- 8/924 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 3/924 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 15/924 Tahiti
- 6/924 Togo
- 15/924 Tous les âges
- 28/924 Transect / Transects
- 3/924 Trisomie 21
- 1/924 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 13/924 Usa
- 1/924 Vacances à la mer
- 1/924 Vacances à la Mer
- 1/924 Vacances Açores Famille
- 17/924 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/924 Vacances avec les baleines
- 1/924 Vacances aventure
- 12/924 Vacances Aventure
- 1/924 Vacances bio
- 1/924 Vacances carnaval
- 42/924 Vacances Cheval
- 1/924 Vacances Cheval
- 166/924 Vacances de Février
- 1/924 Vacances de ski
- 1/924 Vacances Découverte
- 16/924 Vacances Enfants
- 1/924 Vacances février
- 2/924 Vacances Futées
- 11/924 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/924 Vacances Haut de Gamme
- 1/924 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/924 Vacances Insolites
- 1/924 Vacances insolites
- 1/924 Vacances Intelligentes
- 2/924 Vacances Originales
- 1/924 Vacances Originales
- 14/924 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/924 Vacances scolaires 2015
- 1/924 Vacances scolaires 2016
- 1/924 Vacances solidaires
- 1/924 Vacances Sport
- 1/924 Vacances utiles
- 1/924 Vacances Utiles
- 1/924 Vacances voile
- 1/924 Vacances Voile
- 3/924 Visuel / visuels
- 12/924 Volcans Vacances de Printemps
- 1/924 Volontaire / Volontariat
- 1/924 Volontariat / Volontaire
- 53/924 Voyages Plongée Scientifique
- 14/924 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 59/924 1 éducateur scientifique
- 8/924 1 formateur
- 2/924 0-6 ans
- 21/924 facebook
- 418/924 FR
- 132/924 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 10/924 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 611/924 2 éducateurs scientifiques
- 11/924 3-6 ans
- 190/924 Alpes (Suisse)
- 64/924 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 15/924 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 3/924 twitter
- 235/924 3 éducateurs scientifiques
- 71/924 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 73/924 INFO SPECIALE ECLIPSE DE SOLEIL ÉTÉ 2026
- 3/924 Youtube
- 44/924 4 éducateurs scientifiques
- 4/924 Ecriture et Sciences
- 3/924 LinkedIn
- 17/924 5
- 46/924 Acores (voile)
- 54/924 Haute-Savoie, Vercors, Alpes du Sud, Mont Blanc,...
- 70/924 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 3/924 Suisse
- 4/924 Togo
- 1/924 6
- 25/924 6
- 35/924 7
- 15/924 7-12 ans
- 49/924 7-12 ans/Familles
- 15/924 7-17 ans
- 59/924 7-17 ans/Familles
- 28/924 7-18 ans
- 5/924 7-25 ans/Adultes
- 106/924 7-25 ans/Familles
- 1/924 Amazonie
- 2/924 Belgique
- 3/924 Vercors
- 77/924 8
- 2/924 Chartreuse
- 56/924 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 76/924 10
- 3/924 10-15 ans
- 1/924 10-15 ans/Familles
- 10/924 10-17 ans
- 11/924 10-17 ans/Familles
- 7/924 10-18 ans/Adultes
- 86/924 Astronomie
- 73/924 Espagne
- 10/924 France
- 79/924 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 204/924 Provence
- 420/924 12
- 18/924 12-17 ans
- 4/924 12-17 ans/Familles
- 2/924 12-25 ans/Adultes
- 92/924 13-17 ans
- 9/924 13-18 ans
- 34/924 13-18 ans/Adultes
- 4/924 13-18 ans/Familles
- 1/924 13-25 ans/Adultes
- 11/924 13-25 ans/Familles
- 6/924 Auvergne
- 183/924 15
- 11/924 15 - 20 ans
- 79/924 Pyrénées
- 51/924 16-18 ans/Adultes
- 5/924 16-25 ans
- 3/924 16-25 ans/Adultes
- 3/924 16-25 ans/Familles
- 11/924 18-25 ans/Adultes
- 39/924 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 88/924 20
- 380/924 7-9 ans
- 3/924 Camargue
- 302/924 EN
- 26/924 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 29/924 7-17 ans
- 35/924 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 30/924 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 32/924 Alpes du Sud
- 4/924 Biologie de l’Évolution
- 60/924 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 7/924 Mathématiques
- 8/924 30
- 221/924 10-12 ans
- 92/924 Bretagne - Normandie - Atlantique
- 229/924 10-13 ans
- 55/924 12 ans
- 48/924 Désert (Maroc)
- 497/924 13-15 ans
- 1/924 Bassin d’Arcachon
- 57/924 Islande (Reykjavik)
- 132/924 13-17 ans
- 26/924 13-25 ans / Adultes
- 4/924 15-20 ans
- 2/924 50
- 572/924 16-17 ans
- 66/924 Québec (Canada)
- 3/924 Sri Lanka
- 7/924 Vosges, Vittel, Nancy
- 254/924 18-25 ans
- 79/924 ES
- 63/924 Tahiti et Polynésie Française
- 49/924 USA (YellowStone)
- 139/924 18-25 ans/Adultes
- 464/924 Adultes
- 44/924 En Ville, à Paris
- 581/924 Familles
- 12/924 IT
- 3/924 Sri Lanka
- 10/924 Dates, Places, Tarifs
- 47/924 Japon (Péninsule d’Izu)
- 23/924 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 27/924 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 46/924 Rio (Brésil)
- 10/924 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 10/924 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 1/924 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 24/924 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 9/924 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 42/924 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 54/924 Genève
- 10/924 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 9/924 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/924 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 47/924 Paris (Camp de Jour)
- 2/924 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 21/924 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 10/924 Stage linguistique
- 1/924 AGRI’CULTURE
- 3/924 GEOSYST’M
- 1/924 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 4/924 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 3/924 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences















