Séjours en rapport avec le climat
En effet OSI est engagé dans la lutte contre le changement climatique dans le sens ou nos projets de recherche participative s’orientent autour des objectifs du développement durable.
Une fois de retour chez eux le bilan carbone des participants est métamorphosé de manière durable tant la forte prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
impacte les pratiques du quotidien.
Les participants s’impliquent dans un projet de recherche réelle avec pour objet la protection de l’environnement. Une prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
tant individuelle que collective a lieu et la collaboration internationale et interculturelle en est un facteur clé.
Empowerment
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
Les participants ont l’opportunité d’exercer leur capacité de discernement et d’aller vérifier sur le terrain les informations relatives au dérèglement climatique
Réchauffement climatique
Dérèglement climatique
Changement climatique
La question de savoir si on est en réchauffement ou en changement climatique fait partie de nombre de nos séjours de recherches participatives et de sciences citoyennes :
. Les sciences participatives
sciences participatives
Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
sont intéressantes car elles permettent l’autonomisation
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
et le développent d’un esprit critique qui encourage l’action. En effet le savoir se transmet ici de manière transversale. Le sentiment d’impuissance face aux catastrophes écologiques et sociales peut trouver son remède dans un engagement pour l’étude de la biodiversité, des glaciers, de la qualité de l’eau, des énergies renouvelables…
Ce nouvel éveil, qui se révèle de manière très pratique, est nettement observable sur les participants et nous donne chaque jour l’envie et le force de continuer notre mission.
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- 1/309 Congo RDC - OUEST
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- 1/309 Développement de la Recherche
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- 1/309 Mexique
- 1/309 Mexique
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- 1/309 Monténégro
- 1/309 Monténégro
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- 1/309 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/309 Nature au Sommet
- 7/309 Népal
- 7/309 Népal (Asie du Sud)
- 7/309 Niveau 1
- 7/309 Niveau 2
- 5/309 Niveau 3
- 14/309 Niveau 4
- 30/309 Niveaux 1 à 3
- 159/309 Niveaux 1 à 4
- 4/309 Niveaux 1 et 2
- 28/309 Niveaux 2 à 4
- 4/309 Niveaux 2 et 3
- 45/309 Niveaux 3 et 4
- 2/309 Norvège
- 2/309 Norvège
- 7/309 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 1/309 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/309 Occitan
- 35/309 Océan
- 1/309 Offre Emploi Accrobranche
- 1/309 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/309 Offre Emploi Drones
- 1/309 Offre Emploi Equitation
- 1/309 Offre Emploi Montagne
- 10/309 OSI PANTHERA
- 17/309 Paléo Labo+
- 9/309 Panthera à l’automne
- 3/309 Pays Basque (France)
- 18/309 PERCEPTION
- 1/309 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 5/309 Pétrographie
- 3/309 Pisteurs des Alpes
- 3/309 Placettes
- 1/309 Plancton
- 1/309 plancton
- 6/309 Portugais
- 4/309 Portugal
- 155/309 Printemps
- 1/309 Programme de recherche
- 1/309 Programme de science / Programme scientifique
- 2/309 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/309 Projet Participatif
- 1/309 Projet participatif
- 8/309 Projet sur demande
- 23/309 Provence (France)
- 3/309 Québec
- 1/309 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/309 Recherche Scientifique
- 1/309 Recherche Scientifique
- 1/309 Recherche scientifique
- 1/309 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/309 Robots sur les traces de l’Ours
- 4/309 Russe
- 2/309 Savoie (France)
- 6/309 Science
- 1/309 sciences citoyennes
- 1/309 sciences participatives
- 1/309 Séjours au Maroc
- 3/309 Séjours de Vacances
- 8/309 Séjours de Vacances Enfants et Ados en Provence en Automne
- 3/309 Séjours ECOLOGIS
- 7/309 Séjours en rapport avec le climat
- 21/309 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 6/309 Séjours nature en Suisse
- 3/309 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 1/309 Serbo-croate
- 1/309 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/309 Solidaire / Solidarité
- 3/309 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 16/309 Soutien Scolaire
- 3/309 SPIP
- 1/309 Stage Etudes
- 1/309 Stage Nature
- 6/309 Stage Scolaire
- 1/309 Stomates
- 38/309 Suisse
- 5/309 Sumatra (Indonésie)
- 2/309 Sur les Traces du Loup
- 4/309 Sur les Traces du Loup Été Valais Suisse
- 3/309 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/309 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 2/309 Tahiti
- 6/309 Togo
- 7/309 Tous les âges
- 3/309 Transect / Transects
- 1/309 Trisomie 21
- 1/309 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 6/309 Usa
- 1/309 Vacances à la mer
- 1/309 Vacances à la Mer
- 1/309 Vacances Açores Famille
- 3/309 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/309 Vacances avec les baleines
- 1/309 Vacances aventure
- 6/309 Vacances Aventure
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- 8/309 Vacances Cheval
- 1/309 Vacances Cheval
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- 1/309 Vacances février
- 2/309 Vacances Futées
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- 1/309 Vacances Haut de Gamme
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- 1/309 Vacances Insolites
- 1/309 Vacances insolites
- 1/309 Vacances Intelligentes
- 2/309 Vacances Originales
- 1/309 Vacances Originales
- 6/309 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/309 Vacances scolaires 2015
- 1/309 Vacances scolaires 2016
- 1/309 Vacances solidaires
- 1/309 Vacances Sport
- 1/309 Vacances utiles
- 1/309 Vacances Utiles
- 1/309 Vacances voile
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- 1/309 Visuel / visuels
- 6/309 Volcans Vacances de Printemps
- 1/309 Volontaire / Volontariat
- 1/309 Volontariat / Volontaire
- 17/309 Voyages Plongée Scientifique
- 6/309 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 31/309 1 éducateur scientifique
- 4/309 1 formateur
- 1/309 0-6 ans
- 9/309 facebook
- 132/309 FR
- 9/309 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 6/309 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 214/309 2 éducateurs scientifiques
- 8/309 3-6 ans
- 39/309 Alpes (Suisse)
- 18/309 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 6/309 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 1/309 twitter
- 69/309 3 éducateurs scientifiques
- 36/309 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 4/309 INFO SPECIALE ECLIPSE DE SOLEIL ÉTÉ 2026
- 1/309 Youtube
- 13/309 4 éducateurs scientifiques
- 1/309 Ecriture et Sciences
- 1/309 LinkedIn
- 17/309 5
- 2/309 Acores (voile)
- 9/309 Haute-Savoie, Vercors, Alpes du Sud, Mont Blanc,...
- 17/309 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 2/309 Suisse
- 4/309 Togo
- 1/309 6
- 3/309 6
- 8/309 7
- 8/309 7-12 ans
- 6/309 7-12 ans/Familles
- 5/309 7-17 ans
- 7/309 7-17 ans/Familles
- 10/309 7-18 ans
- 1/309 7-25 ans/Adultes
- 7/309 7-25 ans/Familles
- 1/309 Amazonie
- 1/309 Belgique
- 1/309 Vercors
- 25/309 8
- 1/309 Chartreuse
- 7/309 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 47/309 10
- 3/309 10-15 ans
- 1/309 10-15 ans/Familles
- 3/309 10-17 ans
- 5/309 10-17 ans/Familles
- 4/309 10-18 ans/Adultes
- 9/309 Astronomie
- 4/309 Espagne
- 6/309 France
- 11/309 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 92/309 Provence
- 132/309 12
- 3/309 12-17 ans
- 1/309 12-17 ans/Familles
- 3/309 12-25 ans/Adultes
- 31/309 13-17 ans
- 4/309 13-18 ans
- 9/309 13-18 ans/Adultes
- 3/309 13-18 ans/Familles
- 1/309 13-25 ans/Adultes
- 5/309 13-25 ans/Familles
- 2/309 Auvergne
- 73/309 15
- 1/309 15 - 20 ans
- 33/309 Pyrénées
- 11/309 16-18 ans/Adultes
- 1/309 16-25 ans
- 2/309 16-25 ans/Adultes
- 1/309 16-25 ans/Familles
- 7/309 18-25 ans/Adultes
- 10/309 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 10/309 20
- 94/309 7-9 ans
- 2/309 Camargue
- 72/309 EN
- 6/309 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 13/309 7-17 ans
- 9/309 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 12/309 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 6/309 Alpes du Sud
- 5/309 Biologie de l’Évolution
- 22/309 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 2/309 Mathématiques
- 7/309 30
- 67/309 10-12 ans
- 15/309 Bretagne - Normandie - Atlantique
- 75/309 10-13 ans
- 19/309 12 ans
- 2/309 Désert (Maroc)
- 209/309 13-15 ans
- 1/309 Bassin d’Arcachon
- 6/309 Islande (Reykjavik)
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- 1/309 15-20 ans
- 2/309 50
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- 4/309 Vosges, Vittel, Nancy
- 87/309 18-25 ans
- 8/309 ES
- 7/309 Tahiti et Polynésie Française
- 3/309 USA (YellowStone)
- 64/309 18-25 ans/Adultes
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- 1/309 En Ville, à Paris
- 147/309 Familles
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- 1/309 Sri Lanka
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- 4/309 Japon (Péninsule d’Izu)
- 9/309 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
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- 3/309 Rio (Brésil)
- 4/309 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 3/309 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 1/309 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 12/309 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 2/309 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 15/309 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 4/309 Genève
- 6/309 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 4/309 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/309 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 4/309 Paris (Camp de Jour)
- 1/309 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 18/309 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/309 Stage linguistique
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- 1/309 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/309 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 2/309 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences















