Sciences Participatives - Step 1 - Approche Pédagogique et Méthodologique pour la Conception et l’Animation de Projets de Sciences Participatives au Service du Développement Durable

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Publics : [Adultes] / [18-25 ans]

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Publics : Adultes / 18-25 ans /

Participants : 50

Langues Proposées : Français, Anglais,

Saisons : Automne, Eté, Hiver, Printemps,

Localisation

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Immersion Nature

Endurance physique

Production de données

Accessibilité

Introduction

Une approche pédagogique innovante qui conjugue théorie et pratique dans la conception et l’animation de projets de sciences participatives sciences participatives Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.

Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !

L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.

Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.

L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme. .

La formation, développée par Objectif Sciences International en collaboration avec Step and Go, se fonde sur une pédagogie de projet permettant aux participants (enseignants, chercheurs, médiateurs et acteurs de terrain) d’acquérir des compétences en dimensionnement, animation et gestion de projets à impact.

Le Séjour

À travers des modules interactifs, un hackathon et des mises en situation réelles, les apprenants se familiarisent avec les différentes formes de participation scientifique – des sciences citoyennes sciences citoyennes Les http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html. à la recherche participative – et intègrent des principes de développement durable dans leur démarche.

La démocratisation de la recherche scientifique Recherche Scientifique Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins. , par l’implication active des citoyens, connaît une évolution notable avec l’essor des sciences participatives sciences participatives Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.

Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !

L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.

Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.

L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme. . Ces démarches, qui vont de la simple collecte de données (sciences citoyennes sciences citoyennes Les http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html. ) à la co-conception intégrale de projets (recherche participative), permettent d’enrichir la production de connaissances tout en répondant à des enjeux sociétaux et environnementaux majeurs [1, 2]. Toutefois, la complexité du dimensionnement et de l’animation de tels projets requiert des compétences spécifiques que seule une formation par la pratique, en pédagogie de projet, peut offrir.

Consultez sur ce lien la formation au dimensionnement et à l’animation d’un projet de Sciences Participatives

Méthodologie de la Formation

La formation proposée s’appuie sur deux éditions complémentaires :

Project Design + Animation : Un format hybride (hackathon de 5 journées complètes ou de 10 après-midis) organisé en présentiel dans des villes telles que Paris ou Nice, favorisant la co-construction du projet par l’alternance de cours théoriques et d’ateliers pratiques.
Spécial Animation : Un stage de 3 jours en internat (dans les Alpes ou dans d’autres régions) axé sur les techniques d’animation et la médiation scientifique, permettant aux participants de s’immerger totalement dans des environnements propices à l’expérimentation.

Chaque module aborde successivement :

Les fondamentaux des sciences participatives sciences participatives Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.

Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !

L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.

Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.

L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme. et les différences entre sciences citoyennes, participatives et recherche participative.
Les techniques d’animation (jeux de rôle, ateliers interactifs, études de cas) et de gestion de projets collaboratifs.
La mise en situation avec restitution en session plénière, favorisant ainsi le feedback collectif et l’auto-évaluation.
Résultats et Exemples Pratiques

Les retours d’expérience montrent que cette approche immersive offre plusieurs avantages :

Acquisition de compétences transversales : Les participants développent des capacités organisationnelles, relationnelles et techniques, indispensables pour animer des projets de développement durable à impact réel.
Exemple : Un projet de suivi de la biodiversité locale, initié par des citoyens, a permis d’identifier des zones critiques pour la conservation grâce à des mesures participatives, renforçant ainsi la crédibilité et l’impact de la recherche [3].
Création d’un réseau professionnel : La formation favorise la mise en réseau entre scientifiques, acteurs institutionnels et citoyens, facilitant des partenariats durables.
Innovation pédagogique : La méthode basée sur la pratique et le feedback continu permet d’adapter en temps réel les contenus et les outils pédagogiques, garantissant une montée en compétences progressive et efficace.

Consultez sur ce lien la formation au dimensionnement et à l’animation d’un projet de Sciences Participatives

L’intégration Intégration scolaire
intégration
intégrative
inclusion
inclusif
inclusive
ségrégation
ségrégatif
ségrégative Se dit des enfants à besoins éducatif particuliers et qui doivent être éduqués dans un dispositif normal qui s’adapterait à leurs besoins. C’est une philosophie et un ensemble de pratiques pédagogiques permettant à chaque élève de se sentir confiant, sécurisé par l’équipe éducative notamment. Ceci est bénéfique pour ses propres apprentissages comme la lecture, la compréhension. Cette notion repose sur un ensemble de valeurs et de croyances qui permettent le développement de sa curiosité, de l’écoute… Plus précisément, l’inclusion scolaire est réalisée dans les communautés scolaires qui appuient la diversité et qui veillent au mieux-être et à la qualité de l’apprentissage de chacun de leurs membres. L’inclusion scolaire se finalise par la mise en place de programmes et de services publics mis à la disposition de tous les élèves ainsi que de sa famille de la pédagogie de projet dans la formation aux sciences participatives repose sur une double approche :

Dimensionnement méthodologique : La capacité à structurer un projet en découpant les étapes (définition des objectifs, planification des actions, répartition des rôles) est cruciale pour garantir la viabilité d’un projet participatif Projet Participatif Le programme de recherche Cétis fait appel à la participation des citoyens pour la collecte de données scientifiques. Avec nos stages nature baleines et dauphins aux Açores vous pourrez passer des vacances utiles et solidaires visant à promouvoir une meilleure compréhension des océans. .
Animation et médiation scientifique : Impliquer activement les citoyens dans toutes les phases – de la collecte de données à l’analyse et la diffusion des résultats – nécessite une posture d’animateur facilitateur, capable de promouvoir la co-construction des connaissances tout en respectant la rigueur scientifique [4].

Cette approche, en alliant des postures épistémologiques diversifiées (empirisme, constructivisme social, pragmatisme), permet non seulement d’élargir le champ d’action de la recherche mais aussi de renforcer l’impact social et environnemental des projets menés.

La formation par la pratique, structurée autour d’une pédagogie de projet, constitue une réponse efficace aux défis posés par la conception et l’animation de projets de sciences participatives pour le développement durable. En alternant théorie et pratique, cette démarche permet aux participants d’acquérir des compétences concrètes, de créer des synergies interdisciplinaires et d’impulser des projets à forte valeur ajoutée pour la société.

Consultez sur ce lien la formation au dimensionnement et à l’animation d’un projet de Sciences Participatives