Envoyer à un ami

Au fil de l’Arbre - Mission chauves-souris, Pyrénées, Nature et Animaux, Enfants, Ados, FamillesNiveaux 1 à 3

Collection Au fil de l’Arbre - Aventure verticale au cœur du monde des arbres et de la biodiversité. ↓ Lire le descriptif détaillé plus bas ↓ Niveaux 1 à 3

Au fil de l’Arbre - Mission chauves-souris, Pyrénées, Nature et Animaux, Enfants, Ados, FamillesNiveaux 1 à 3

Collection Au fil de l’Arbre - Aventure verticale au cœur du monde des arbres et de la biodiversité. ↓ Lire le descriptif détaillé plus bas ↓ Niveaux 1 à 3

Au Fil de l’Arbre - Mission Chauves-souris - Pyrénées
Des séjours et des voyages qui changent le monde
Des aventures hors du commun, des projets de sciences participatives pour le développement durable

Accueil > Liste des Séjours > Au fil de l’Arbre - Mission chauves-souris, Pyrénées, Nature et Animaux, Enfants, Ados, Familles

Dates Places et Tarifs

Ajouter à ma liste de souhait

Immersion Nature

Endurance physique

Production de données

Accessibilité

Introduction

Enfants, Ados et Famille

Plongez au cœur de la biodiversité des Pyrénées – Nature, Expériences, Projet de recherche scientifique Recherche Scientifique Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins. et grimpe d’arbre seront au programme de votre aventure.

Le Séjour

Au Fil de l’Arbre Pyrénées : Mission Chauves-souris

Si vous avez toujours eu envie de grimper dans les arbres, ces vacances sont faites pour vous !

© OSI

Tout au long de votre séjour, vous découvrirez de nombreuses espèces animales (Insectes, oiseaux, mammifères) et végétales (essences d’arbres, fleurs, champignons…) à travers l’étude des différents écosystèmes.
Tout cela vous permettra de tenter de répondre à une de nos questions de recherche : Comment la connaissance fine des différents écosystèmes peut-elle nous permettre d’agir sur les effets du changement climatique Réchauffement climatique
Dérèglement climatique
Changement climatique
La question de savoir si on est en réchauffement ou en changement climatique fait partie de nombre de nos séjours de recherches participatives et de sciences citoyennes :
 ?

A travers cette question, c’est tout l’équilibre d’un écosystème que nous allons tenter de comprendre.

Et pour nous aider dans notre mission, nous allons nous intéresser aux chauves-souris !
Qui sont-elles, que mangent-elles, quels rôles jouent-elles ?
A la fin de votre séjour, elles n’auront plus de secrets pour vous !

Durant votre projet, vous serez amenés à élaborer un véritable protocole scientifique et à formuler différentes hypothèses.
Vous apprendrez également à utiliser du matériel technique afin de réaliser diverses mesures.
Cela parait compliqué ? Pas du tout, nous

Une forêt c’est un lieu de vie où de nombreuses espèces se cachent, se nourrissent, s’épanouissent. Nous irons donc à leur rencontre et vous pourrez les observer ! Mais comment ? Eh bien peut-être en y construisant des affûts, des cabanes de branchages ou des plateformes dans les arbres

Ton projet te permettra de passer le plus clair de ton temps au milieu des arbres en forêt afin de les connaitre et de les reconnaître, puis pour étudier leur état de santé, leur évolution. Quels arbres vivent à quels endroits, à quelles altitudes et pourquoi ?
Montre-moi un arbre et je te dirai quel sous-sol il protège et pourquoi il est là !

© OSI

Selon la météo et nos besoins scientifiques, nous réaliserons entre 2 et 3 séances de grimpe d’arbre + un bivouac perché à plusieurs mètres de haut.

Voir nos autres séjours PERCEPTION :

En Provence :
— > Sur centre :

— > En itinérance

Dans les Pyrénées :

A Nancy :

A l’étranger :

  • Voir nos autres séjours sur le Centre de Séjours Scientifiques OSI Provence :
    Tous nos séjours

Vidéo

Le Projet de Recherche

Le séjour Au Fil de l’Arbre fait partie du Programme de Recherche PERCEPTION qui cherche à mieux comprendre les relations entre tous les êtres vivants d’un écosystème dans le but de proposer des solutions écologiques innovantes de production agricoles et de gestion des forêts.

En effet la forêt est aussi une ressource pour l’homme. Bien gérée elle permet de nous fournir matériaux de construction et énergie… mais peut-elle aussi nous nourrir et nous soigner ?

Et dans de nombreux pays, les arbres concurrencent les terres agricoles et survie rime parfois avec déforestation… Alors peut-on cultiver en forêt ? Et d’ailleurs, pourquoi commence-t-on à voir tous ces agriculteurs qui plantent des arbres dans leurs champs pour augmenter la quantité de leurs récoltes ? Peut-il y avoir cohabitation entre écosystèmes riches et ressources alimentaires ?
C’est tout ce que ce projet souhaite mettre en lumière en nous rendant acteur de nos réponses… expérimenter pour comprendre, explorer pour connaitre…

© OSI
Lire plus

Concepts Appris sur le Séjour

Ecosystèmes - Anthropologie - Arbres - Co-évolution - Connaissances ancestrales - Ethno-botanique - Insectes - Photosynthèse - Plantes carnivores - Plantes médicinales - Sous-bois - Permaculture - Techniques de grimpe en arbre et accrobranche - nature - insectes - arbres - biodiversité - randonnées - trek - belle étoile

Nous aurons un grand travail d’identification à faire afin de mieux connaitre notre terrain d’étude : Nous apprendrons à identifier les différentes espèces d’arbre, savoir s’ils sont en bonne santé. Nous utiliserons des clés d’identification afin de reconnaître les insectes que nous aurons capturés puis relâchés. Et nous ferons également un inventaire des espèce végétales présentes.

© OSI

Nos études nous feront voyager du grand jusqu’au microscopique, du chevreuil jusqu’aux champignons, des lichens jusqu’aux insectes xylophages (mangeurs de bois), de la cime des arbres jusqu’aux racines (ou l’inverse !) et nous irons jusqu’à découvrir, loupe à la main, leurs symbioses avec certains champignons.

© OSI

Le terrain, riche en prélèvements et en observations nous amènera à des séances en laboratoire pour tester quelques expériences végétales (photosynthèse, effet de serre), pour prendre le temps d’identifier et apprendre à utiliser les outils de détermination.

Le Matériel Utilisé

Filet à papillons - Herbier - Jumelles - Loupe de terrain - Loupe binoculaire - Lunettes d’observation - Matériel de laboratoire - Microscope - Photographie numérique - Piège à insectes - Pièges à petits animaux - Terrarium - Lames et lamelles pour microscope - Trousse de dissection (pince scalpel ciseaux) - Matériel de grimpe en arbre

Le lieu

Suc-et-Sentenac est un petit village authentique des montagnes Ariègeoises au cœur des Pyrénées. A environ 1h30 de Toulouse et 35 minutes de Foix, notre centre de vacances est bâti dans l’ancienne école du village, à environ 1000 mètres d’altitude.

Suc-et-Sentenac est en réalité une petite commune réunissant deux hameaux de 60 habitants. Les habitants de Suc s’appellent les Sucatels et les habitants de Sentenac les Sentenacois. Dans le patois local, ils se désignent « les crapaous » (crapauds) pour Suc car cette partie du village compte de nombreuses sources et les « sinsolos » (lézards) pour Sentenac car ce dernier bénéficie d’un large ensoleillement. L’ensoleillement privilégié de cette région est d’ailleurs idéal pour mener à bien toutes nos activités extérieures et aériennes !

Suc-et-Sentenac est implanté en plein cœur du parc naturel régional des Pyrénées ariégeoises.

Ce parc naturel, conciliant protection de l’environnement et développement maîtrisé, est donc en plein cœur d’une zone montagneuse (avec des pics à plus de 3000 mètres d’altitude). Il est parcouru par plusieurs rivières majeures, et compte également 69 lacs et étangs d’altitude, 33 tourbières, 133 mares et de nombreuses sources souterraines. Ce parc naturel est, de plus, à la confluence de trois influences climatiques : le climat océanique, méditerranéen, et montagnard. Il en résulte de nombreux microclimats locaux dépendant plus ou moins de ces influences climatiques, ainsi que de l’altitude, de l’exposition et de la saison.

La montagne ariégeoise est particulièrement préservée et abrite un patrimoine naturel exceptionnel. De nombreuses espèces rares y vivent : le gypaète barbu, le vautour percnoptère, le grand tétras, le desman des Pyrénées ou encore le lys des Pyrénées. De plus cette région a été au cœur de réintroductions d’espèces telles que l’ours des Pyrénées ou le bouquetin ibérique. 85% du territoire couvert par le parc naturel figure à l’inventaire des Zones naturelles d’intérêt écologique, faunistique et floristique. Le patrimoine géologique est également particulièrement riche, avec de nombreux sites préhistoriques et historiques tels que les grottes ornées de Niaux, la grotte de Bédeilhac, ou l’immense et impressionnante grotte du Mas d’Azil.

La région entourant notre centre de vacances regorge donc d’une multitude d’habitats naturels différents et diversifiés à découvrir et étudier, ainsi que d’une faune et une flore extrêmement riches, ce qui en fait un lieu parfait pour mener à bien nos expérimentations et tester nos outils.

Lire plus

L'Équipe

Solène TOUZEAU
Après l’obtention en 2011 d’un master de Biologie des Organismes et des Populations à l’Université de Bourgogne, elle intègre l’ONG Objectif Sciences International en juin 2012 et devient Educatrice Scientifique sur le camp Biotech Connection.
En 2013, elle accepte le poste de Responsable du programme de recherche PERCEPTION.
Elle encadre depuis cette date différents camps comme Au fil de l’arbre, Au fil de l’eau, Fantastique Génétique....
La première expédition du programme PERCEPTION s’est déroulée en août 2015 lors d’une expédition test en Guyane Française.
Il s’agit du séjour Au fil de l’Amazonie !

***

Petit mot de Solène :
« Le terme »biodiversité" est dans toutes les bouches : les journalistes, les politiciens, les membres de la société civile. Mais prenons-nous vraiment en considération l’importance de ce terme ?

La biodiversité c’est la diversité du vivant, ce qui constitue la longue chaîne des écosystèmes. Si un maillon disparaît la chaine est rompue.
La préservation de la biodiversité et des écosystèmes est donc étroitement liée.

A force d’en parler, nous oublions l’essentiel : prendre le temps d’écouter, de regarder, de sentir, de toucher et de goûter la nature.

Continuons de nous éveiller et de nous émerveiller de toute la biodiversité qui nous entoure pour mieux la connaître et comprendre pourquoi il faut la protéger, la respecter et y prendre part."

Gabriel, éducateur grimpe arbre avec OSI depuis 2014.

© OSI
Lire plus

L'Hébergement

Le centre de séjours scientifiques de Suc-et-Sentenac vous permettra de vivre immergés au cœur de la nature. Vous bénéficierez également de plusieurs salles d’activités, ludiques et scientifiques, sur l’ensemble de l’infrastructure du centre. Le centre dispose de deux salles équipées d’ordinateurs, d’un espace vidéo, d’une bibliothèque, d’une salle de réunion qui permettra entre autres la retransmission par participants à la fin des séjours mais également des moments de loisirs (boums, grands jeux, …), et d’une salle de restauration avec un coin cheminé. Il dispose également d’une grande terrasse ensoleillée et est entouré d’un grand pré propice aux jeux et aux activités en extérieur.

En parallèle des projets et activités des séjours, nous avons de multiples objectifs liés à notre impact écologique, en collaboration avec le gestionnaire du centre. Notre consommation alimentaire privilégie la production locale et implique des collaborations avec les agriculteurs respectueux de l’environnement qui vivent aux alentours. Les menus sont allégés en aliments carnés et sont réfléchis pour apporter tous les nutriments nécessaires, en maximisant les produits frais. Nous essayons d’ailleurs de réduire nos déplacements, notre consommation d’impressions papier, et de privilégier un maximum les consommables en matière recyclée.

Concernant les parents des participants enfants, ils pourront décider de profiter d’un hôtel dans la région, que ce soit la veille de leur arrivée sur les lieux, ou bien pour venir assister à la retransmission de leurs enfants la veille du départ. Les parents pourront ainsi visiter cette magnifique région pendant toute la durée du séjour s’ils le souhaitent.

C’est essentiellement via Tarascon-sur-Ariège et Toulouse que nous organisons les transferts accompagnés de participants enfants. Si vous venez par vos propres moyens, différentes autres voies d’accès s’offrent à vous selon votre point d’origine.

Pour arriver sur place vous pouvez :

  • Venir par vos propres moyens (vous recevrez l’heure exacte du rendez-vous par email)
  • Organiser un départ de toutes les villes du monde : Contactez-nous pour en savoir plus
  • Soit en voyage accompagné par train ou minibus depuis votre ville
  • Soit en avion : Contactez-nous pour en savoir plus.
Lire plus

Témoignages

Par Julia S.

Ce séjour est bien et on apprend beaucoup de choses, les encadrants s’y connaissaient très bien. Si tu veux identifier arbres et papillons, tu es au bon endroit. On a vraiment l’impression que nos observations sont utiles et je trouve ça vraiment bien. J’ai passé une bonne semaine même si la moyenne d’âge était assez basse par rapport à moi. Juillet 2021


Déposer un témoignage

Documents produits

Pour les personnes qui voudraient suivre les aventures du programme de recherche PERCEPTION, vous pouvez aimer et partager la page « OSI PERCEPTION » via facebook.

Lire plus

Dans la presse

Reportage France 2 :

Séjours 2015 :

Lire plus

A prendre avec soi


Pour des raisons liées au transport et pour faciliter le déplacement du groupe, il est recommandé de se munir d’un minimum de bagage. Un petit sac à dos (pique-nique, eau, livre) + une valise (à roulettes si possible). Pensez à étiqueter les bagages avec nom, prénom, vos coordonnées ainsi que le numéro du centre. La liste ci-dessous est représentative d’un contenu à la fois nécessaire et suffisant pour une semaine pleine.

  • Sont compris dans cette liste les habits portés par les jeunes lors de leur voyage.
  • Merci de marquer un maximum de vêtements avec le nom de famille de votre
    enfant.

A prendre avec soi pour une durée indicative d’une semaine :

  • 1 grand sac à dos ou une valise
  • 1 petit sac à dos de randonnée (avec sangle ventrale)
  • Les médicaments si nécessaires : une copie ou l’originale des ordonnances est obligatoire
  • 8 Slips ou caleçons
  • 4 Paires de chaussettes légères
  • 4 Paires de chaussettes chaudes
  • 1 Tenue de nuit
  • 1 Sweat-shirt à manche longue
  • 1 Pull-over
  • 2 Pantalons longs (Jeans et Toile légère)
  • 3 Shorts et Bermudas
  • 8 Tee-shirts
  • 1 Veste coupe vent étanche pour la pluie avec capuche
  • 1 Trousse de toilette complète (brosse à dent, dentifrice, gel douche écologique biodégradable ou savon écologique biodégradable (les lieux d’activités sont situés en pleine nature), peigne, crème solaire, baume à lèvre…)
  • 2 Serviettes de toilette
  • 1 Paire de lunettes de soleil
  • 1 Maillot de bain
  • 1 Couvre chef : casquette, bob, chapeau d’Indiana Jones,...
  • 1 Bonnet (pour la nuit en bivouac)
  • 1 Sac de couchage (en duvet synthétique si possible, pour faciliter un
    éventuel lavage) - les participants dorment dans le bâtiment avec des draps de lits, le sac de couchage leur sert pour les sorties bivouac-camping -
  • 1 Trousse de bureau complète (papier à lettre, enveloppes, stylos, crayons papier...) - La boutique du Centre fournit cartes postales et timbres
  • 1 Paire de chaussons d’intérieur
  • 1 Serviette de table
  • 1 Gourde d’au moins 1 Litre
  • 1 Paire de basket
  • 1 Paire de chaussures légères très ouvertes : tongs, sandales
  • 1 Paire de chaussures de marche
  • 1 sac à linge sale

Liste supplémentaire facultative :

  • 1 répulsif anti-moustiques.
  • 1 appareil photo numérique (autre que le téléphone portable)
  • 1 lampe de poche, de préférence frontale
  • 1 petit couteau de poche type opinel ou couteau suisse
  • 1 boussole
  • 1 lecteur de musique MP3 - Pratique pour les voyages
  • Matériel scientifique personnel (jumelles, livre d’identification, filets à papillons, etc. si vous en avez.)
  • Roman ou livre pour les temps calmes et de repos

Vous pouvez également apporter avec vous, ce que vous aimeriez DONNER à l’association :

  • Déguisements en bon état
  • Matériel scientifique (microscopes, oscilloscopes…) en état de fonctionnement
  • Consommable scientifique et technique (composants électroniques, réactifs…) utilisables
  • Ordinateurs capables de supporter au minimum Windows 8, Linux, ou Mac
  • Matériel utile (Vidéoprojecteurs, jumelles, lecteurs de musique et hauts parleurs, etc)
  • Matériel incroyable mais vrai (avion téléguidé qui fonctionne, télescope, serre en kit, etc)
  • Toute autre idée que vous auriez, et dont vous pouvez nous faire part à l’avance pour valider sa faisabilité ou son intérêt - dans ce cas, rapprochez vous de l’interlocuteur avec qui vous êtes déjà en relation

Nous sommes également à la recherche sous forme de dons, de véhicules,
bâtiments, fonds de dotations testamentaires, terrains... si vous avez un projet,
une envie de nous aider dans notre mission, contactez nous !

Lire plus

Photos / Vidéos

© OSI

© OSI

© OSI

© OSI

© OSI

© Sandra LOPES / OSI / Hanna KLEINE-WEISCHEDE

© OSI

A voir aussi



Nos partenaires

Voir également