L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
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Voir également
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- 4/252 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
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- 1/252 Acores
- 1/252 Açores routard
- 2/252 Acoustique musicale
- 1/252 ACQ
- 14/252 Adultes
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- 6/252 Allemand
- 9/252 Alpes (France)
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- 2/252 Amazonie
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- 4/252 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 1/252 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 10/252 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 3/252 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 14/252 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 5/252 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 2/252 Architectes du Futur
- 1/252 Assertivité
- 2/252 Astronomie été 2024
- 9/252 Au Fil de l’Arbre
- 4/252 Au Fil de l’Eau
- 1/252 Auditif / auditifs
- 1/252 Australie
- 1/252 Autisme / Autiste / Autistes
- 92/252 Automne
- 4/252 Automne 2016
- 2/252 Auvergne (France)
- 1/252 Baleines Açores
- 2/252 Baleines Tadoussac
- 1/252 Basque
- 41/252 Biodiversita
- 1/252 Brésil
- 5/252 Bretagne (France)
- 3/252 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 1/252 Camps FBI Printemps
- 5/252 Camps Sciences
- 4/252 Canada
- 2/252 Cévennes (France)
- 1/252 Cévennes (France)
- 1/252 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 3/252 Colonies de vacances
- 3/252 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/252 Colonies Futées
- 1/252 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 1/252 Congo RDC
- 1/252 Congo RDC - OUEST
- 1/252 Dauphin / Baleine
- 1/252 Déficient / déficience / déficients
- 1/252 Développement de la recherche
- 1/252 Développement de la Recherche
- 11/252 Drones Connection !
- 1/252 Ecosse
- 1/252 Ecosse
- 21/252 En cours de création
- 1/252 Ennui profond
- 37/252 Espagnol
- 185/252 Eté
- 8/252 Europe
- 9/252 Expédition de l’automne
- 28/252 Expéditions DROPS
- 1/252 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 3/252 Familles
- 1/252 Félin / Félidés
- 252/252 Français
- 98/252 Français pour non francophone
- 126/252 France
- 17/252 Géologie
- 1/252 Grêce
- 1/252 Grêce
- 1/252 Guyane
- 1/252 Habitats nordiques
- 1/252 Hawaï
- 1/252 Hawaï (USA)
- 56/252 Hiver
- 1/252 Ice Land Lab
- 1/252 Intégration scolaire / intégration / intégrative / inclusion / inclusif / inclusive / ségrégation / ségrégatif / ségrégative
- 1/252 intelligence exceptionnelle
- 4/252 Islande
- 2/252 Italie
- 11/252 Italien
- 4/252 Japonais
- 2/252 Jeunesse en Action Europe
- 5/252 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 2/252 Kyrgyzstan
- 3/252 La Réunion
- 2/252 La Réunion Océan Indien
- 1/252 La Rochelle
- 1/252 Laos
- 1/252 Laos
- 2/252 Lausanne (Suisse)
- 7/252 Londres (Angleterre)
- 1/252 Lorraine (France)
- 3/252 Madagascar
- 3/252 Madagascar
- 1/252 Mammifères Marins
- 3/252 Maroc
- 9/252 Martinique
- 1/252 Mental / mentaux
- 2/252 Mexique
- 2/252 Mexique
- 9/252 MINEO
- 10/252 Missions Biodiversité !
- 1/252 Modélisation
- 3/252 Monde
- 1/252 Mont Blanc - France
- 1/252 Monténégro
- 1/252 Moteur / moteurs
- 1/252 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/252 Nature au Sommet
- 3/252 Népal
- 3/252 Népal (Asie du Sud)
- 7/252 Niveau 1
- 8/252 Niveau 2
- 5/252 Niveau 3
- 12/252 Niveau 4
- 22/252 Niveaux 1 à 3
- 123/252 Niveaux 1 à 4
- 5/252 Niveaux 1 et 2
- 27/252 Niveaux 2 à 4
- 5/252 Niveaux 2 et 3
- 32/252 Niveaux 3 et 4
- 1/252 Norvège
- 1/252 Norvège
- 8/252 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 1/252 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/252 Occitan
- 40/252 Océan
- 1/252 Offre Emploi Accrobranche
- 1/252 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/252 Offre Emploi Drones
- 1/252 Offre Emploi Equitation
- 1/252 Offre Emploi Montagne
- 4/252 OSI PANTHERA
- 6/252 Paléo Labo+
- 3/252 Panthera à l’automne
- 6/252 Pays Basque (France)
- 13/252 PERCEPTION
- 1/252 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 2/252 Pétrographie
- 4/252 Pisteurs des Alpes
- 3/252 Placettes
- 1/252 Plancton
- 1/252 plancton
- 7/252 Portugais
- 1/252 Portugal
- 99/252 Printemps
- 1/252 Programme de recherche
- 1/252 Programme de science / Programme scientifique
- 2/252 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/252 Projet Participatif
- 1/252 Projet participatif
- 5/252 Projet sur demande
- 17/252 Provence (France)
- 3/252 Québec
- 1/252 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/252 Recherche Scientifique
- 1/252 Recherche Scientifique
- 1/252 Recherche scientifique
- 1/252 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/252 Robots sur les traces de l’Ours
- 2/252 Russe
- 3/252 Science
- 1/252 sciences citoyennes
- 1/252 sciences participatives
- 1/252 Séjours au Maroc
- 1/252 Séjours de Vacances
- 8/252 Séjours de Vacances Enfants et Ados en Provence en Automne
- 3/252 Séjours ECOLOGIS
- 7/252 Séjours en rapport avec le climat
- 11/252 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 8/252 Séjours nature en Suisse
- 1/252 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 1/252 Serbo-croate
- 1/252 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/252 Solidaire / Solidarité
- 3/252 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 13/252 Soutien Scolaire
- 3/252 SPIP
- 1/252 Stage Etudes
- 1/252 Stage Nature
- 3/252 Stage Scolaire
- 1/252 Stomates
- 41/252 Suisse
- 2/252 Sur les Traces du Loup
- 4/252 Sur les Traces du Loup Été Valais Suisse
- 3/252 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/252 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 2/252 Tahiti
- 6/252 Togo
- 13/252 Tous les âges
- 1/252 Transect / Transects
- 1/252 Trisomie 21
- 1/252 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 5/252 Usa
- 1/252 Vacances à la mer
- 1/252 Vacances à la Mer
- 1/252 Vacances Açores Famille
- 2/252 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/252 Vacances avec les baleines
- 1/252 Vacances aventure
- 3/252 Vacances Aventure
- 1/252 Vacances bio
- 1/252 Vacances carnaval
- 6/252 Vacances Cheval
- 1/252 Vacances Cheval
- 11/252 Vacances de Février
- 1/252 Vacances de ski
- 1/252 Vacances Découverte
- 1/252 Vacances Enfants
- 1/252 Vacances février
- 2/252 Vacances Futées
- 1/252 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/252 Vacances Haut de Gamme
- 1/252 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/252 Vacances Insolites
- 1/252 Vacances insolites
- 1/252 Vacances Intelligentes
- 2/252 Vacances Originales
- 1/252 Vacances Originales
- 3/252 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/252 Vacances scolaires 2015
- 1/252 Vacances scolaires 2016
- 1/252 Vacances solidaires
- 1/252 Vacances Sport
- 1/252 Vacances utiles
- 1/252 Vacances Utiles
- 1/252 Vacances voile
- 1/252 Vacances Voile
- 1/252 Visuel / visuels
- 3/252 Volcans Vacances de Printemps
- 1/252 Volontaire / Volontariat
- 1/252 Volontariat / Volontaire
- 3/252 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1/252 Vulgarisation
- 28/252 1 éducateur scientifique
- 4/252 1 formateur
- 8/252 facebook
- 80/252 FR
- 2/252 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 168/252 2 éducateurs scientifiques
- 10/252 3-6 ans
- 40/252 Alpes (Suisse)
- 19/252 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 2/252 Mathématiques
- 1/252 twitter
- 57/252 3 éducateurs scientifiques
- 29/252 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/252 Youtube
- 19/252 4 éducateurs scientifiques
- 1/252 LinkedIn
- 17/252 5
- 2/252 Acores (voile)
- 9/252 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 1/252 MontéNégro
- 2/252 Suisse
- 4/252 Togo
- 1/252 6
- 1/252 6
- 3/252 7
- 6/252 7-12 ans
- 5/252 7-12 ans/Familles
- 1/252 7-15 ans/Familles
- 6/252 7-17 ans/Familles
- 3/252 7-18 ans
- 1/252 7-25 ans/Adultes
- 10/252 7-25 ans/Familles
- 1/252 7-9 ans
- 1/252 Amazonie
- 1/252 Belgique
- 21/252 8
- 4/252 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 43/252 10
- 22/252 10-13 ans
- 5/252 10-15 ans
- 1/252 10-15 ans/Familles
- 3/252 10-17 ans
- 18/252 10-17 ans/Familles
- 4/252 10-18 ans/Adultes
- 5/252 France
- 9/252 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 79/252 Provence
- 9/252 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 101/252 12
- 4/252 12-17 ans
- 2/252 12-17 ans/Familles
- 2/252 12-25 ans/Adultes
- 7/252 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/252 13-15 ans
- 6/252 13-17 ans
- 5/252 13-18 ans
- 12/252 13-18 ans/Adultes
- 3/252 13-18 ans/Familles
- 1/252 13-25 ans
- 14/252 13-25 ans / Adultes
- 4/252 13-25 ans/Adultes
- 7/252 13-25 ans/Familles
- 1/252 Auvergne
- 72/252 15
- 32/252 Pyrénées
- 5/252 16-18 ans/Adultes
- 6/252 16-25 ans/Adultes
- 2/252 16-25 ans/Familles
- 8/252 18-25 ans/Adultes
- 76/252 18-25 ans/Adultes
- 7/252 20
- 84/252 7-9 ans
- 2/252 Camargue
- 41/252 EN
- 4/252 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 12/252 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 23/252 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 7/252 Alpes du Sud
- 154/252 Familles
- 9/252 30
- 105/252 10-12 ans
- 9/252 Bretagne et Normandie
- 5/252 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 6/252 12 ans
- 2/252 Désert (Maroc)
- 199/252 13-15 ans
- 1/252 Bassin d’Arcachon
- 7/252 Islande (Reykjavik)
- 206/252 16-17 ans
- 1/252 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 22/252 Québec (Canada)
- 4/252 Vosges, Vittel, Nancy
- 123/252 18-25 ans
- 1/252 ES
- 7/252 Tahiti et Polynésie Française
- 3/252 USA (YellowStone)
- 145/252 Adultes
- 1/252 En Ville, à Paris
- 4/252 IT
- 3/252 Dates, Places, Tarifs
- 4/252 Japon (Péninsule d’Izu)
- 2/252 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 17/252 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 1/252 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/252 Rio (Brésil)
- 7/252 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 3/252 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 1/252 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 10/252 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 3/252 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 47/252 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 5/252 Genève (Camp de Jour)
- 7/252 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 5/252 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/252 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 14/252 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 4/252 Paris (Camp de Jour)
- 2/252 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 5/252 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 17/252 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/252 AGRI’CULTURE
- 1/252 IROKO : Santé communautaire
- 4/252 Biologie de l’Évolution
- 1/252 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/252 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/252 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences