Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
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Voir également
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- 4/404 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
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- 1/404 Accessibilité / Accessibilités
- 1/404 Acores
- 1/404 Açores routard
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- 3/404 ACQ
- 15/404 Adultes
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- 318/404 Anglais
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- 10/404 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
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- 14/404 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 5/404 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 2/404 Architectes du Futur
- 1/404 Assertivité
- 2/404 Astronomie été 2024
- 8/404 Au Fil de l’Arbre
- 4/404 Au Fil de l’Eau
- 1/404 Auditif / auditifs
- 1/404 Australie
- 1/404 Autisme / Autiste / Autistes
- 90/404 Automne
- 3/404 Automne 2016
- 2/404 Auvergne (France)
- 1/404 Baleines Açores
- 2/404 Baleines Tadoussac
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- 39/404 Biodiversita
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- 1/404 Camps FBI Printemps
- 3/404 Camps Sciences
- 4/404 Canada
- 2/404 Cévennes (France)
- 1/404 Cévennes (France)
- 1/404 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 2/404 Colonies de vacances
- 3/404 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/404 Colonies Futées
- 1/404 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 1/404 Congo RDC
- 1/404 Congo RDC - OUEST
- 1/404 Corse
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- 1/404 Développement de la Recherche
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- 1/404 Ecosse
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- 1/404 Ennui profond
- 1/404 Espagne
- 1/404 Espagne
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- 230/404 Eté
- 9/404 Europe
- 9/404 Expédition de l’automne
- 19/404 Expéditions DROPS
- 1/404 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 31/404 Familles
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- 404/404 Français
- 97/404 Français pour non francophone
- 191/404 France
- 16/404 Géologie
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- 1/404 Grêce
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- 1/404 Laos
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- 3/404 Madagascar
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- 1/404 Mexique
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- 14/404 Missions Biodiversité !
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- 7/404 Niveau 1
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- 20/404 Niveaux 1 à 3
- 272/404 Niveaux 1 à 4
- 5/404 Niveaux 1 et 2
- 31/404 Niveaux 2 à 4
- 5/404 Niveaux 2 et 3
- 32/404 Niveaux 3 et 4
- 2/404 Norvège
- 2/404 Norvège
- 7/404 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 1/404 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/404 Occitan
- 75/404 Océan
- 1/404 Offre Emploi Accrobranche
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- 1/404 Offre Emploi Montagne
- 5/404 OSI PANTHERA
- 9/404 Paléo Labo+
- 4/404 Panthera à l’automne
- 7/404 Pays Basque (France)
- 17/404 PERCEPTION
- 1/404 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 1/404 Pétrographie
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- 3/404 Placettes
- 1/404 Plancton
- 1/404 plancton
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- 1/404 Programme de science / Programme scientifique
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- 1/404 Projet Participatif
- 1/404 Projet participatif
- 6/404 Projet sur demande
- 13/404 Provence (France)
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- 1/404 Recherche Scientifique
- 1/404 Recherche Scientifique
- 1/404 Recherche scientifique
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- 1/404 sciences citoyennes
- 1/404 sciences participatives
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- 105/404 Suisse
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- 4/404 Sur les Traces du Loup Été Valais Suisse
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- 1/404 Vacances à la Mer
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- 1/404 Vacances février
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- 1/404 Vacances Insolites
- 1/404 Vacances insolites
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- 2/404 Vacances Originales
- 1/404 Vacances Originales
- 2/404 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/404 Vacances scolaires 2015
- 1/404 Vacances scolaires 2016
- 1/404 Vacances solidaires
- 1/404 Vacances Sport
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- 1/404 Visuel / visuels
- 2/404 Volcans Vacances de Printemps
- 1/404 Volontaire / Volontariat
- 1/404 Volontariat / Volontaire
- 2/404 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1/404 Vulgarisation
- 33/404 1 éducateur scientifique
- 4/404 1 formateur
- 7/404 facebook
- 199/404 FR
- 1/404 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 318/404 2 éducateurs scientifiques
- 26/404 3-6 ans
- 122/404 Alpes (Suisse)
- 56/404 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 1/404 twitter
- 57/404 3 éducateurs scientifiques
- 31/404 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/404 Youtube
- 17/404 4 éducateurs scientifiques
- 1/404 LinkedIn
- 17/404 5
- 2/404 Acores (voile)
- 10/404 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 1/404 MontéNégro
- 2/404 Suisse
- 4/404 Togo
- 1/404 6
- 1/404 6
- 5/404 7
- 7/404 7-12 ans
- 4/404 7-12 ans/Familles
- 1/404 7-15 ans/Familles
- 6/404 7-17 ans/Familles
- 4/404 7-18 ans
- 1/404 7-25 ans/Adultes
- 75/404 7-25 ans/Familles
- 1/404 Amazonie
- 1/404 Belgique
- 25/404 8
- 3/404 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 40/404 10
- 42/404 10-13 ans
- 4/404 10-15 ans
- 1/404 10-15 ans/Familles
- 3/404 10-17 ans
- 7/404 10-17 ans/Familles
- 4/404 10-18 ans/Adultes
- 2/404 Astronomie
- 2/404 Espagne
- 32/404 France
- 11/404 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 75/404 Provence
- 222/404 12
- 4/404 12-17 ans
- 1/404 12-17 ans/Familles
- 2/404 12-25 ans/Adultes
- 1/404 13-15 ans
- 14/404 13-17 ans
- 3/404 13-18 ans
- 5/404 13-18 ans/Adultes
- 3/404 13-18 ans/Familles
- 41/404 13-25 ans / Adultes
- 3/404 13-25 ans/Adultes
- 4/404 13-25 ans/Familles
- 1/404 Auvergne
- 69/404 15
- 32/404 Pyrénées
- 9/404 16-18 ans/Adultes
- 2/404 16-25 ans/Adultes
- 7/404 18-25 ans/Adultes
- 113/404 18-25 ans/Adultes
- 5/404 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 8/404 20
- 192/404 7-9 ans
- 2/404 Camargue
- 158/404 EN
- 10/404 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 6/404 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 58/404 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 35/404 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 2/404 7 - 17 ans
- 6/404 Alpes du Sud
- 3/404 Biologie de l’Évolution
- 298/404 Familles
- 13/404 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 2/404 Mathématiques
- 35/404 30
- 197/404 10-12 ans
- 12/404 Bretagne - Normandie - Atlantique
- 31/404 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 8/404 12 ans
- 2/404 Désert (Maroc)
- 341/404 13-15 ans
- 1/404 Bassin d’Arcachon
- 6/404 Islande (Reykjavik)
- 1/404 50
- 353/404 16-17 ans
- 22/404 Québec (Canada)
- 1/404 Sri Lanka
- 4/404 Vosges, Vittel, Nancy
- 213/404 18-25 ans
- 3/404 ES
- 7/404 Tahiti et Polynésie Française
- 3/404 USA (YellowStone)
- 286/404 Adultes
- 1/404 En Ville, à Paris
- 31/404 IT
- 1/404 Sri Lanka
- 3/404 Dates, Places, Tarifs
- 4/404 Japon (Péninsule d’Izu)
- 6/404 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 17/404 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 3/404 Rio (Brésil)
- 44/404 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 3/404 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 1/404 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 8/404 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 4/404 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 75/404 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 5/404 Genève (Camp de Jour)
- 7/404 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 5/404 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/404 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 4/404 Paris (Camp de Jour)
- 2/404 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 5/404 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 19/404 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/404 AGRI’CULTURE
- 2/404 GEOSYST’M
- 1/404 IROKO : Santé communautaire
- 1/404 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/404 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/404 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences