L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
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- 1/470 Développement de la Recherche
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- 1/470 Ecosse
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- 2/470 Espagne
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- 176/470 France
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- 1/470 Géosyst’m
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- 1/470 Grêce
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- 1/470 Hawaï (USA)
- 108/470 Hiver
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- 2/470 intelligence exceptionnelle
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- 3/470 Islande
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- 1/470 Laos
- 1/470 Laos
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- 3/470 Madagascar
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- 1/470 Mexique
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- 3/470 Monde
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- 3/470 Monténégro
- 3/470 Monténégro
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- 8/470 Népal
- 8/470 Népal (Asie du Sud)
- 7/470 Niveau 1
- 12/470 Niveau 2
- 8/470 Niveau 3
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- 40/470 Niveaux 1 à 3
- 197/470 Niveaux 1 à 4
- 8/470 Niveaux 1 et 2
- 34/470 Niveaux 2 à 4
- 5/470 Niveaux 2 et 3
- 72/470 Niveaux 3 et 4
- 2/470 Norvège
- 2/470 Norvège
- 7/470 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 1/470 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/470 Occitan
- 59/470 Océan
- 1/470 Offre Emploi Accrobranche
- 1/470 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/470 Offre Emploi Drones
- 1/470 Offre Emploi Equitation
- 1/470 Offre Emploi Montagne
- 36/470 OSI PANTHERA
- 29/470 Paléo Labo+
- 35/470 Panthera à l’automne
- 3/470 Pays Basque (France)
- 36/470 PERCEPTION
- 2/470 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 1/470 Pétrographie
- 3/470 Pisteurs des Alpes
- 5/470 Placettes
- 1/470 Plancton
- 1/470 plancton
- 16/470 Portugais
- 1/470 Portugal
- 203/470 Printemps
- 1/470 Programme de recherche
- 1/470 Programme de science / Programme scientifique
- 2/470 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/470 Projet Participatif
- 1/470 Projet participatif
- 16/470 Projet sur demande
- 27/470 Provence (France)
- 3/470 Québec
- 2/470 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/470 Recherche Scientifique
- 1/470 Recherche Scientifique
- 1/470 Recherche scientifique
- 1/470 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/470 Robots sur les traces de l’Ours
- 31/470 Russe
- 4/470 Savoie (France)
- 2/470 Science
- 1/470 sciences citoyennes
- 1/470 sciences participatives
- 1/470 Séjours au Maroc
- 30/470 Séjours de Vacances
- 14/470 Séjours de Vacances Enfants et Ados en Provence en Automne
- 3/470 Séjours ECOLOGIS
- 10/470 Séjours en rapport avec le climat
- 40/470 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 7/470 Séjours nature en Suisse
- 30/470 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 3/470 Serbo-croate
- 1/470 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/470 Solidaire / Solidarité
- 3/470 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 34/470 Soutien Scolaire
- 3/470 SPIP
- 1/470 Stage Etudes
- 1/470 Stage Nature
- 2/470 Stage Scolaire
- 1/470 Stomates
- 89/470 Suisse
- 4/470 Sumatra (Indonésie)
- 2/470 Sur les Traces du Loup
- 6/470 Sur les Traces du Loup Été Valais Suisse
- 5/470 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/470 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 4/470 Tahiti
- 6/470 Togo
- 9/470 Tous les âges
- 30/470 Transect / Transects
- 1/470 Trisomie 21
- 1/470 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 4/470 Usa
- 1/470 Vacances à la mer
- 1/470 Vacances à la Mer
- 1/470 Vacances Açores Famille
- 3/470 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/470 Vacances avec les baleines
- 1/470 Vacances aventure
- 2/470 Vacances Aventure
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- 1/470 Vacances carnaval
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- 1/470 Vacances Cheval
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- 1/470 Vacances février
- 4/470 Vacances Futées
- 10/470 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/470 Vacances Haut de Gamme
- 1/470 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/470 Vacances Insolites
- 1/470 Vacances insolites
- 1/470 Vacances Intelligentes
- 2/470 Vacances Originales
- 1/470 Vacances Originales
- 2/470 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/470 Vacances scolaires 2015
- 1/470 Vacances scolaires 2016
- 1/470 Vacances solidaires
- 1/470 Vacances Sport
- 1/470 Vacances utiles
- 1/470 Vacances Utiles
- 1/470 Vacances voile
- 1/470 Vacances Voile
- 1/470 Visuel / visuels
- 2/470 Volcans Vacances de Printemps
- 1/470 Volontaire / Volontariat
- 1/470 Volontariat / Volontaire
- 37/470 Voyages Plongée Scientifique
- 2/470 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 56/470 1 éducateur scientifique
- 4/470 1 formateur
- 2/470 0-6 ans
- 7/470 facebook
- 167/470 FR
- 8/470 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 5/470 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 312/470 2 éducateurs scientifiques
- 8/470 3-6 ans
- 55/470 Alpes (Suisse)
- 21/470 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 8/470 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 1/470 twitter
- 91/470 3 éducateurs scientifiques
- 45/470 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 6/470 INFO SPECIALE ECLIPSE DE SOLEIL ÉTÉ 2026
- 1/470 Youtube
- 34/470 4 éducateurs scientifiques
- 1/470 Ecriture et Sciences
- 1/470 LinkedIn
- 18/470 5
- 2/470 Acores (voile)
- 9/470 Haute-Savoie, Vercors, Alpes du Sud, Mont Blanc,...
- 29/470 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 3/470 Suisse
- 4/470 Togo
- 1/470 6
- 5/470 6
- 32/470 7
- 18/470 7-12 ans
- 18/470 7-12 ans/Familles
- 1/470 7-17 ans
- 10/470 7-17 ans/Familles
- 11/470 7-18 ans
- 3/470 7-25 ans/Adultes
- 9/470 7-25 ans/Familles
- 1/470 Amazonie
- 2/470 Belgique
- 1/470 Vercors
- 28/470 8
- 2/470 Chartreuse
- 3/470 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 53/470 10
- 2/470 10-15 ans
- 5/470 10-15 ans/Familles
- 4/470 10-17 ans
- 5/470 10-17 ans/Familles
- 4/470 10-18 ans/Adultes
- 11/470 Astronomie
- 6/470 Espagne
- 7/470 France
- 38/470 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 116/470 Provence
- 220/470 12
- 2/470 12-17 ans
- 3/470 12-17 ans/Familles
- 1/470 12-25 ans/Adultes
- 59/470 13-17 ans
- 7/470 13-17 ans/familles
- 5/470 13-18 ans
- 6/470 13-18 ans/Adultes
- 7/470 13-18 ans/Familles
- 1/470 13-25 ans/Adultes
- 1/470 13-25 ans/Familles
- 2/470 Auvergne
- 5/470 14-18 ans/adultes
- 87/470 15
- 37/470 15 - 20 ans
- 36/470 Pyrénées
- 38/470 16-18 ans/Adultes
- 2/470 16-25 ans
- 2/470 16-25 ans/Adultes
- 5/470 16-25 ans/Familles
- 13/470 18-25 ans/Adultes
- 36/470 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 34/470 20
- 118/470 7-9 ans
- 2/470 Camargue
- 99/470 EN
- 5/470 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 14/470 7-17 ans
- 15/470 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 26/470 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 9/470 Alpes du Sud
- 3/470 Biologie de l’Évolution
- 76/470 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 2/470 Mathématiques
- 7/470 30
- 68/470 10-12 ans
- 20/470 Bretagne - Normandie - Atlantique
- 89/470 10-13 ans
- 37/470 12 ans
- 5/470 Désert (Maroc)
- 279/470 13-15 ans
- 1/470 Bassin d’Arcachon
- 7/470 Islande (Reykjavik)
- 11/470 13-17 ans
- 5/470 14-18 ans
- 13/470 13-25 ans / Adultes
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- 4/470 Vosges, Vittel, Nancy
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- 9/470 Tahiti et Polynésie Française
- 3/470 USA (YellowStone)
- 86/470 18-25 ans/Adultes
- 172/470 Adultes
- 1/470 En Ville, à Paris
- 210/470 Familles
- 4/470 IT
- 2/470 Sri Lanka
- 5/470 Dates, Places, Tarifs
- 4/470 Japon (Péninsule d’Izu)
- 10/470 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
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- 3/470 Rio (Brésil)
- 7/470 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 6/470 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 1/470 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 11/470 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 4/470 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 27/470 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 3/470 CETIS : Vie marine
- 23/470 Genève
- 6/470 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 4/470 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/470 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 6/470 Paris (Camp de Jour)
- 35/470 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/470 Stage linguistique
- 1/470 AGRI’CULTURE
- 2/470 GEOSYST’M
- 1/470 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/470 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 2/470 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 1/470 Spécial Fin d’Année















