L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
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- 1/312 Australie
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- 116/312 Automne
- 3/312 Automne 2016
- 3/312 Auvergne (France)
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- 8/312 Bretagne (France)
- 8/312 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 4/312 Camps FBI Printemps
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- 1/312 Congo RDC
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- 1/312 Corse
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- 1/312 Développement de la recherche
- 1/312 Développement de la Recherche
- 1/312 Drôme provençale
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- 1/312 Ecosse
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- 218/312 Eté
- 14/312 Europe
- 18/312 Expédition de l’automne
- 36/312 Expéditions DROPS
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- 5/312 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
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- 1/312 Laos
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- 1/312 Lorraine (France)
- 3/312 Madagascar
- 3/312 Madagascar
- 1/312 Mammifères Marins
- 3/312 Maroc
- 8/312 Martinique
- 1/312 Mental / mentaux
- 1/312 Mexique
- 1/312 Mexique
- 11/312 MINEO
- 20/312 Missions Biodiversité !
- 1/312 Modélisation
- 3/312 Monde
- 1/312 Mont Blanc - France
- 2/312 Montbrun (Provence France)
- 1/312 Monténégro
- 1/312 Monténégro
- 1/312 Moteur / moteurs
- 1/312 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/312 Nature au Sommet
- 7/312 Népal
- 7/312 Népal (Asie du Sud)
- 7/312 Niveau 1
- 7/312 Niveau 2
- 5/312 Niveau 3
- 14/312 Niveau 4
- 30/312 Niveaux 1 à 3
- 161/312 Niveaux 1 à 4
- 4/312 Niveaux 1 et 2
- 28/312 Niveaux 2 à 4
- 4/312 Niveaux 2 et 3
- 46/312 Niveaux 3 et 4
- 2/312 Norvège
- 2/312 Norvège
- 7/312 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 1/312 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/312 Occitan
- 37/312 Océan
- 1/312 Offre Emploi Accrobranche
- 1/312 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/312 Offre Emploi Drones
- 1/312 Offre Emploi Equitation
- 1/312 Offre Emploi Montagne
- 10/312 OSI PANTHERA
- 17/312 Paléo Labo+
- 9/312 Panthera à l’automne
- 3/312 Pays Basque (France)
- 18/312 PERCEPTION
- 1/312 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 5/312 Pétrographie
- 3/312 Pisteurs des Alpes
- 3/312 Placettes
- 1/312 Plancton
- 1/312 plancton
- 6/312 Portugais
- 4/312 Portugal
- 157/312 Printemps
- 1/312 Programme de recherche
- 1/312 Programme de science / Programme scientifique
- 2/312 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/312 Projet Participatif
- 1/312 Projet participatif
- 8/312 Projet sur demande
- 23/312 Provence (France)
- 3/312 Québec
- 1/312 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/312 Recherche Scientifique
- 1/312 Recherche Scientifique
- 1/312 Recherche scientifique
- 1/312 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/312 Robots sur les traces de l’Ours
- 4/312 Russe
- 2/312 Savoie (France)
- 6/312 Science
- 1/312 sciences citoyennes
- 1/312 sciences participatives
- 1/312 Séjours au Maroc
- 3/312 Séjours de Vacances
- 8/312 Séjours de Vacances Enfants et Ados en Provence en Automne
- 3/312 Séjours ECOLOGIS
- 7/312 Séjours en rapport avec le climat
- 22/312 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 6/312 Séjours nature en Suisse
- 3/312 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 1/312 Serbo-croate
- 1/312 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/312 Solidaire / Solidarité
- 3/312 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 16/312 Soutien Scolaire
- 3/312 SPIP
- 1/312 Stage Etudes
- 1/312 Stage Nature
- 6/312 Stage Scolaire
- 1/312 Stomates
- 38/312 Suisse
- 5/312 Sumatra (Indonésie)
- 2/312 Sur les Traces du Loup
- 4/312 Sur les Traces du Loup Été Valais Suisse
- 3/312 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/312 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 2/312 Tahiti
- 6/312 Togo
- 7/312 Tous les âges
- 3/312 Transect / Transects
- 1/312 Trisomie 21
- 1/312 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 6/312 Usa
- 1/312 Vacances à la mer
- 1/312 Vacances à la Mer
- 1/312 Vacances Açores Famille
- 3/312 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/312 Vacances avec les baleines
- 1/312 Vacances aventure
- 6/312 Vacances Aventure
- 1/312 Vacances bio
- 1/312 Vacances carnaval
- 8/312 Vacances Cheval
- 1/312 Vacances Cheval
- 10/312 Vacances de Février
- 1/312 Vacances de ski
- 1/312 Vacances Découverte
- 2/312 Vacances Enfants
- 1/312 Vacances février
- 2/312 Vacances Futées
- 1/312 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/312 Vacances Haut de Gamme
- 1/312 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/312 Vacances Insolites
- 1/312 Vacances insolites
- 1/312 Vacances Intelligentes
- 2/312 Vacances Originales
- 1/312 Vacances Originales
- 6/312 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/312 Vacances scolaires 2015
- 1/312 Vacances scolaires 2016
- 1/312 Vacances solidaires
- 1/312 Vacances Sport
- 1/312 Vacances utiles
- 1/312 Vacances Utiles
- 1/312 Vacances voile
- 1/312 Vacances Voile
- 1/312 Visuel / visuels
- 6/312 Volcans Vacances de Printemps
- 1/312 Volontaire / Volontariat
- 1/312 Volontariat / Volontaire
- 18/312 Voyages Plongée Scientifique
- 6/312 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 31/312 1 éducateur scientifique
- 4/312 1 formateur
- 1/312 0-6 ans
- 9/312 facebook
- 133/312 FR
- 9/312 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 6/312 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 217/312 2 éducateurs scientifiques
- 8/312 3-6 ans
- 39/312 Alpes (Suisse)
- 18/312 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 6/312 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 1/312 twitter
- 69/312 3 éducateurs scientifiques
- 36/312 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 4/312 INFO SPECIALE ECLIPSE DE SOLEIL ÉTÉ 2026
- 1/312 Youtube
- 13/312 4 éducateurs scientifiques
- 1/312 Ecriture et Sciences
- 1/312 LinkedIn
- 17/312 5
- 2/312 Acores (voile)
- 9/312 Haute-Savoie, Vercors, Alpes du Sud, Mont Blanc,...
- 17/312 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 2/312 Suisse
- 4/312 Togo
- 1/312 6
- 3/312 6
- 8/312 7
- 8/312 7-12 ans
- 6/312 7-12 ans/Familles
- 5/312 7-17 ans
- 7/312 7-17 ans/Familles
- 10/312 7-18 ans
- 1/312 7-25 ans/Adultes
- 7/312 7-25 ans/Familles
- 1/312 Amazonie
- 1/312 Belgique
- 1/312 Vercors
- 25/312 8
- 1/312 Chartreuse
- 7/312 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 47/312 10
- 3/312 10-15 ans
- 1/312 10-15 ans/Familles
- 3/312 10-17 ans
- 5/312 10-17 ans/Familles
- 4/312 10-18 ans/Adultes
- 9/312 Astronomie
- 4/312 Espagne
- 6/312 France
- 11/312 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 92/312 Provence
- 135/312 12
- 3/312 12-17 ans
- 1/312 12-17 ans/Familles
- 3/312 12-25 ans/Adultes
- 32/312 13-17 ans
- 4/312 13-18 ans
- 9/312 13-18 ans/Adultes
- 3/312 13-18 ans/Familles
- 1/312 13-25 ans/Adultes
- 5/312 13-25 ans/Familles
- 2/312 Auvergne
- 73/312 15
- 1/312 15 - 20 ans
- 33/312 Pyrénées
- 11/312 16-18 ans/Adultes
- 1/312 16-25 ans
- 2/312 16-25 ans/Adultes
- 1/312 16-25 ans/Familles
- 7/312 18-25 ans/Adultes
- 10/312 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 10/312 20
- 94/312 7-9 ans
- 2/312 Camargue
- 73/312 EN
- 6/312 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 13/312 7-17 ans
- 9/312 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 13/312 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 6/312 Alpes du Sud
- 5/312 Biologie de l’Évolution
- 23/312 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 2/312 Mathématiques
- 7/312 30
- 68/312 10-12 ans
- 15/312 Bretagne - Normandie - Atlantique
- 75/312 10-13 ans
- 20/312 12 ans
- 2/312 Désert (Maroc)
- 212/312 13-15 ans
- 1/312 Bassin d’Arcachon
- 6/312 Islande (Reykjavik)
- 7/312 13-17 ans
- 15/312 13-25 ans / Adultes
- 1/312 15-20 ans
- 2/312 50
- 226/312 16-17 ans
- 22/312 Québec (Canada)
- 1/312 Sri Lanka
- 4/312 Vosges, Vittel, Nancy
- 87/312 18-25 ans
- 8/312 ES
- 7/312 Tahiti et Polynésie Française
- 3/312 USA (YellowStone)
- 64/312 18-25 ans/Adultes
- 130/312 Adultes
- 1/312 En Ville, à Paris
- 148/312 Familles
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- 4/312 Japon (Péninsule d’Izu)
- 9/312 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 20/312 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 3/312 Rio (Brésil)
- 4/312 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 3/312 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 1/312 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 12/312 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 2/312 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 16/312 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 4/312 Genève
- 6/312 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 4/312 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/312 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 4/312 Paris (Camp de Jour)
- 1/312 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 18/312 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/312 Stage linguistique
- 2/312 AGRI’CULTURE
- 2/312 GEOSYST’M
- 1/312 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/312 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
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