La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
!
L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Voir également
- 4/436 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 4/436 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 3/436 A l’Affût de la Biodiversité
- 1/436 Accessibilité / Accessibilités
- 1/436 Acores
- 1/436 Açores routard
- 1/436 Acoustique musicale
- 5/436 ACQ
- 22/436 Adultes
- 2/436 Adultes/Familles
- 3/436 Afrique
- 21/436 Allemand
- 12/436 Alpes (France)
- 10/436 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2/436 Amazonie
- 332/436 Anglais
- 52/436 Angleterre
- 6/436 Année internationale de la Désertification (2006)
- 13/436 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 4/436 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 1/436 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 10/436 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 10/436 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 14/436 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 5/436 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 3/436 Architectes du Futur
- 1/436 Assertivité
- 11/436 Au Fil de l’Arbre
- 5/436 Au Fil de l’Eau
- 1/436 Auditif / auditifs
- 1/436 Australie
- 1/436 Autisme / Autiste / Autistes
- 214/436 Automne
- 4/436 Automne 2016
- 4/436 Auvergne (France)
- 1/436 Baleines Açores
- 2/436 Baleines Tadoussac
- 1/436 Basque
- 61/436 Biodiversita
- 1/436 Brésil
- 5/436 Bretagne (France)
- 23/436 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 17/436 Camps FBI Printemps
- 20/436 Camps Sciences
- 4/436 Canada
- 1/436 Cévennes (France)
- 1/436 Cévennes (France)
- 2/436 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 2/436 Colonies de vacances
- 5/436 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/436 Colonies Futées
- 1/436 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 1/436 Congo RDC
- 3/436 Congo RDC - OUEST
- 1/436 Dauphin / Baleine
- 1/436 Déficient / déficience / déficients
- 1/436 Développement de la recherche
- 1/436 Développement de la Recherche
- 15/436 Drones Connection !
- 2/436 Ecosse
- 2/436 Ecosse
- 2/436 Ennui profond
- 37/436 Espagnol
- 289/436 Eté
- 7/436 Europe
- 84/436 Expéditions DROPS
- 2/436 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 7/436 Familles
- 5/436 Félin / Félidés
- 436/436 Français
- 192/436 Français pour non francophone
- 146/436 France
- 36/436 Géologie
- 1/436 Grêce
- 1/436 Grêce
- 1/436 Guyane
- 1/436 Habitats nordiques
- 1/436 Hawaï
- 1/436 Hawaï (USA)
- 59/436 Hiver
- 3/436 Ice Land Lab
- 2/436 Intégration scolaire / intégration / intégrative / inclusion / inclusif / inclusive / ségrégation / ségrégatif / ségrégative
- 2/436 intelligence exceptionnelle
- 6/436 Islande
- 18/436 Italie
- 43/436 Italien
- 4/436 Japonais
- 2/436 Jeunesse en Action Europe
- 5/436 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 6/436 Kyrgyzstan
- 4/436 La Réunion
- 3/436 La Réunion Océan Indien
- 1/436 La Rochelle
- 3/436 Laos
- 3/436 Laos
- 2/436 Lausanne (Suisse)
- 50/436 Londres (Angleterre)
- 1/436 Lorraine (France)
- 6/436 Madagascar
- 6/436 Madagascar
- 1/436 Mammifères Marins
- 5/436 Maroc
- 1/436 Martinique
- 1/436 Mental / mentaux
- 9/436 Mexique
- 9/436 Mexique
- 28/436 MINEO
- 23/436 Missions FBI !
- 1/436 Modélisation
- 3/436 Monde
- 1/436 Mont Blanc - France
- 1/436 Monténégro
- 1/436 Moteur / moteurs
- 1/436 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 3/436 Nature au Sommet
- 21/436 Népal
- 21/436 Népal (Asie du Sud)
- 6/436 Niveau 1
- 11/436 Niveau 2
- 7/436 Niveau 3
- 17/436 Niveau 4
- 74/436 Niveaux 1 à 3
- 152/436 Niveaux 1 à 4
- 11/436 Niveaux 1 et 2
- 45/436 Niveaux 2 à 4
- 6/436 Niveaux 2 et 3
- 108/436 Niveaux 3 et 4
- 2/436 Norvège
- 2/436 Norvège
- 8/436 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 3/436 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/436 Occitan
- 36/436 Océan
- 1/436 Offre Emploi Accrobranche
- 2/436 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/436 Offre Emploi Drones
- 1/436 Offre Emploi Equitation
- 1/436 Offre Emploi Montagne
- 25/436 OSI PANTHERA
- 30/436 Paléo Labo+
- 21/436 Pays Basque (France)
- 18/436 PERCEPTION
- 2/436 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 18/436 Pétrographie
- 5/436 Pisteurs des Alpes
- 3/436 Placettes
- 1/436 Plancton
- 1/436 plancton
- 10/436 Portugais
- 265/436 Printemps
- 1/436 Programme de recherche
- 1/436 Programme de science / Programme scientifique
- 2/436 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/436 Projet Participatif
- 1/436 Projet participatif
- 55/436 Provence (France)
- 3/436 Québec
- 2/436 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/436 Recherche Scientifique
- 1/436 Recherche Scientifique
- 1/436 Recherche scientifique
- 1/436 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/436 Robots sur les traces de l’Ours
- 6/436 Russe
- 19/436 Science
- 1/436 sciences citoyennes
- 1/436 sciences participatives
- 1/436 Séjours au Maroc
- 5/436 Séjours de Vacances
- 4/436 Séjours ECOLOGIS
- 10/436 Séjours en rapport avec le climat
- 56/436 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 10/436 Séjours nature en Suisse
- 5/436 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 1/436 Serbo-croate
- 1/436 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/436 Solidaire / Solidarité
- 3/436 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 42/436 Soutien Scolaire
- 3/436 SPIP
- 1/436 Stage Etudes
- 1/436 Stage Nature
- 19/436 Stage Scolaire
- 1/436 Stomates
- 57/436 Suisse
- 2/436 Sur les Traces du Loup
- 4/436 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/436 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 2/436 Tahiti
- 6/436 Togo
- 53/436 Tous les âges
- 5/436 Transect / Transects
- 1/436 Trisomie 21
- 1/436 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 26/436 Usa
- 1/436 Vacances à la mer
- 1/436 Vacances à la Mer
- 1/436 Vacances Açores Famille
- 5/436 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/436 Vacances avec les baleines
- 1/436 Vacances aventure
- 19/436 Vacances Aventure
- 1/436 Vacances bio
- 1/436 Vacances carnaval
- 12/436 Vacances Cheval
- 3/436 Vacances Cheval
- 12/436 Vacances de Février
- 1/436 Vacances de ski
- 1/436 Vacances Découverte
- 3/436 Vacances Enfants
- 1/436 Vacances février
- 2/436 Vacances Futées
- 8/436 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/436 Vacances Haut de Gamme
- 1/436 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/436 Vacances Insolites
- 1/436 Vacances insolites
- 1/436 Vacances Intelligentes
- 2/436 Vacances Originales
- 1/436 Vacances Originales
- 19/436 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/436 Vacances scolaires 2015
- 1/436 Vacances scolaires 2016
- 1/436 Vacances solidaires
- 1/436 Vacances Sport
- 1/436 Vacances utiles
- 1/436 Vacances Utiles
- 1/436 Vacances voile
- 1/436 Vacances Voile
- 1/436 Visuel / visuels
- 19/436 Volcans Vacances de Printemps
- 1/436 Volontaire / Volontariat
- 1/436 Volontariat / Volontaire
- 19/436 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 2/436 Vulgarisation
- 24/436 1 éducateur scientifique
- 4/436 1 formateur
- 8/436 A titre exceptionnel cette année !
- 31/436 facebook
- 150/436 FR
- 19/436 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 273/436 2 éducateurs scientifiques
- 6/436 3-6 ans
- 56/436 Alpes (Suisse)
- 21/436 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 6/436 Mathématiques
- 1/436 twitter
- 114/436 3 éducateurs scientifiques
- 52/436 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/436 Youtube
- 18/436 4 éducateurs scientifiques
- 1/436 LinkedIn
- 17/436 5
- 2/436 Acores (voile)
- 9/436 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 1/436 MontéNégro
- 2/436 Suisse
- 4/436 Togo
- 1/436 6
- 1/436 6
- 6/436 7
- 6/436 7-12 ans
- 22/436 7-12 ans/Familles
- 2/436 7-15 ans/Familles
- 8/436 7-17 ans/Familles
- 13/436 7-18 ans
- 2/436 7-25 ans
- 3/436 7-25 ans/Adultes
- 35/436 7-25 ans/Familles
- 1/436 7-9 ans
- 1/436 Amazonie
- 1/436 Belgique
- 32/436 8
- 20/436 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 84/436 10
- 10/436 10-13 ans
- 6/436 10-15 ans
- 3/436 10-15 ans/Familles
- 6/436 10-17 ans
- 27/436 10-17 ans/Familles
- 7/436 10-18 ans/Adultes
- 5/436 France
- 14/436 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 124/436 Provence
- 1/436 11-17 ans
- 35/436 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 150/436 12
- 6/436 12-17 ans
- 3/436 12-17 ans/Familles
- 21/436 12-25 ans/Adultes
- 22/436 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/436 13-15 ans
- 12/436 13-17 ans
- 6/436 13-18 ans
- 56/436 13-18 ans/Adultes
- 5/436 13-18 ans/Familles
- 8/436 13-25 ans
- 18/436 13-25 ans / Adultes
- 12/436 13-25 ans/Adultes
- 25/436 13-25 ans/Familles
- 1/436 Auvergne
- 138/436 15
- 36/436 Pyrénées
- 11/436 16-18 ans/Adultes
- 12/436 16-25 ans/Adultes
- 5/436 16-25 ans/Familles
- 10/436 18-25 ans/Adultes
- 123/436 18-25 ans/Adultes
- 1/436 18-25 ans/Familles
- 7/436 20
- 140/436 7-9 ans
- 2/436 Camargue
- 95/436 EN
- 25/436 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 40/436 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 2/436 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 8/436 Alpes du Sud
- 270/436 Familles
- 10/436 30
- 176/436 10-12 ans
- 10/436 Bretagne et Normandie
- 8/436 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 9/436 12 ans
- 2/436 Désert (Maroc)
- 338/436 13-15 ans
- 1/436 Bassin d’Arcachon
- 9/436 Islande (Reykjavik)
- 366/436 16-17 ans
- 1/436 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 23/436 Québec (Canada)
- 5/436 Vosges, Vittel, Nancy
- 210/436 18-25 ans
- 8/436 Tahiti et Polynésie Française
- 4/436 USA (YellowStone)
- 218/436 Adultes
- 1/436 En Ville, à Paris
- 6/436 IT
- 3/436 Dates, Places, Tarifs
- 4/436 Japon (Péninsule d’Izu)
- 6/436 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 19/436 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 2/436 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/436 Rio (Brésil)
- 10/436 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 3/436 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 2/436 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 26/436 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 7/436 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 36/436 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 6/436 Genève (Camp de Jour)
- 9/436 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 6/436 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/436 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 58/436 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 5/436 Paris (Camp de Jour)
- 1/436 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 6/436 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 20/436 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/436 AGRI’CULTURE
- 1/436 IROKO : Santé communautaire
- 23/436 Biologie de l’Évolution
- 1/436 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/436 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/436 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 1/436 Spécial Fin d’Année