La syntaxe des nombres est independante de celle des mots

Selon le theorie de Noam Chomsky, Professeur de linguistique au « Massachussetts Institute of Technology », USA, le developpement du langage chez l’etre humain ne peut etre explique en terme de selection naturelle, mais deriverait davantage de proprietes physiques emergeantes associees a la structure specifique du cerveau humain. L’evolution du langage representerait a son tour la condition sine qua none a toute forme de pensee chez l’Homme. Une equipe de scientifiques de l’Universite de Sheffield vient de publier une etude contredisant cette theorie : l’observation de trois patients presentant des lesions cerebrales severes des aires du langage suggere que les aptitudes et les difficultes de la pratique du langage sont independantes des aptitudes et difficultes de la pratique de la syntaxe mathematique. Ces patients souffraient d’aphasies severes les empechant de comprendre ou emettre toute forme de langage grammaticalement correct. L’etude avait pour but de tester ces patients avec un ensemble de problemes mathematiques necessitant des procedures informatiquement equivalentes aux operations grammaticales linguistiques qu’ils ne pouvaient resoudre. Les trois patients demontraient une capacite a resoudre les problemes de syntaxe mathematique malgre l’incapacite a comprendre les problemes de langages ecrit ou parle : s’ils ne pouvaient distinguer entre « le garcon poursuit la fille » et « la fille poursuit le garcon », ils etaient capable de distinguer et calculer « 52-11 » ou « 11- 2 ». Rosemary Varley, investigateur principal de cette l’etude principal, estime que les resultats font voler en eclats les theories qui proposent que la comprehension de la syntaxe grammaticale est necessaire pour l’evolution et la comprehension de la syntaxe mathematique. Cette etude demontre que le raisonnement Raisonnement
Surdouance
Raisonnements spéciaux
Verbal
Raisonnement verbal Un mode de raisonnement arborescent (fonctionnant par association d’idées), qui se dit aussi raisonnement verbal permettant de comprendre les concepts, surtout en ce qui a trait aux relations entre des motifs et aux problèmes complexes. mathematique et le langage sont fonctionnellement et neuroanatomiquement independants chez l’Homme adulte. Selon le psychologue Brian Butterworth de l’« University College London », les enfants en bas age font des maths bien avant de savoir parler, demontrant egalement que la syntaxe des nombres est distincte de celle du langage. Sources : Newscientist, 07/03/05, http://www.newscientist.com, Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, PNAS, 01/03/05,Vol.102(9), pp3177-78, http://intl.pnas.org/ Redacteur : D^r Claire Mouchot