Séjours en rapport avec le climat
En effet OSI est engagé dans la lutte contre le changement climatique dans le sens ou nos projets de recherche participative s’orientent autour des objectifs du développement durable.
Une fois de retour chez eux le bilan carbone des participants est métamorphosé de manière durable tant la forte prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
impacte les pratiques du quotidien.
Les participants s’impliquent dans un projet de recherche réelle avec pour objet la protection de l’environnement. Une prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
tant individuelle que collective a lieu et la collaboration internationale et interculturelle en est un facteur clé.
Empowerment
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
Les participants ont l’opportunité d’exercer leur capacité de discernement et d’aller vérifier sur le terrain les informations relatives au dérèglement climatique
Réchauffement climatique
Dérèglement climatique
Changement climatique
La question de savoir si on est en réchauffement ou en changement climatique fait partie de nombre de nos séjours de recherches participatives et de sciences citoyennes :
. Les sciences participatives
sciences participatives
Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
sont intéressantes car elles permettent l’autonomisation
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
et le développent d’un esprit critique qui encourage l’action. En effet le savoir se transmet ici de manière transversale. Le sentiment d’impuissance face aux catastrophes écologiques et sociales peut trouver son remède dans un engagement pour l’étude de la biodiversité, des glaciers, de la qualité de l’eau, des énergies renouvelables…
Ce nouvel éveil, qui se révèle de manière très pratique, est nettement observable sur les participants et nous donne chaque jour l’envie et le force de continuer notre mission.
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- 1/488 Cévennes (France)
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- 2/488 Mexique
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- 2/488 Moteur / moteurs
- 1/488 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/488 Nature au Sommet
- 28/488 Népal
- 28/488 Népal (Asie du Sud)
- 6/488 Niveau 1
- 45/488 Niveau 2
- 7/488 Niveau 3
- 23/488 Niveau 4
- 80/488 Niveaux 1 à 3
- 162/488 Niveaux 1 à 4
- 10/488 Niveaux 1 et 2
- 52/488 Niveaux 2 à 4
- 6/488 Niveaux 2 et 3
- 131/488 Niveaux 3 et 4
- 2/488 Norvège
- 2/488 Norvège
- 7/488 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 1/488 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/488 Occitan
- 46/488 Océan
- 1/488 Offre Emploi Accrobranche
- 1/488 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/488 Offre Emploi Drones
- 1/488 Offre Emploi Equitation
- 1/488 Offre Emploi Montagne
- 32/488 OSI PANTHERA
- 38/488 Paléo Labo+
- 27/488 Pays Basque (France)
- 15/488 PERCEPTION
- 2/488 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 24/488 Pétrographie
- 3/488 Pisteurs des Alpes
- 3/488 Placettes
- 1/488 Plancton
- 1/488 plancton
- 9/488 Portugais
- 318/488 Printemps
- 1/488 Programme de recherche
- 2/488 Programme de science / Programme scientifique
- 2/488 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/488 Projet Participatif
- 1/488 Projet participatif
- 64/488 Provence (France)
- 3/488 Québec
- 2/488 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/488 Recherche Scientifique
- 1/488 Recherche Scientifique
- 1/488 Recherche scientifique
- 1/488 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/488 Robots sur les traces de l’Ours
- 7/488 Russe
- 25/488 Science
- 1/488 sciences citoyennes
- 1/488 sciences participatives
- 1/488 Séjours au Maroc
- 6/488 Séjours de Vacances
- 3/488 Séjours ECOLOGIS
- 11/488 Séjours en rapport avec le climat
- 66/488 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 7/488 Séjours nature en Suisse
- 6/488 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 4/488 Serbo-croate
- 2/488 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/488 Solidaire / Solidarité
- 3/488 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 42/488 Soutien Scolaire
- 3/488 SPIP
- 1/488 Stage Etudes
- 1/488 Stage Nature
- 25/488 Stage Scolaire
- 1/488 Stomates
- 58/488 Suisse
- 2/488 Sur les Traces du Loup
- 3/488 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 2/488 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 6/488 Tahiti
- 8/488 Togo
- 48/488 Tous les âges
- 6/488 Transect / Transects
- 2/488 Trisomie 21
- 2/488 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 70/488 Usa
- 1/488 Vacances à la mer
- 1/488 Vacances à la Mer
- 1/488 Vacances Açores Famille
- 5/488 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/488 Vacances avec les baleines
- 1/488 Vacances aventure
- 25/488 Vacances Aventure
- 1/488 Vacances bio
- 1/488 Vacances carnaval
- 14/488 Vacances Cheval
- 3/488 Vacances Cheval
- 11/488 Vacances de Février
- 1/488 Vacances de ski
- 1/488 Vacances Découverte
- 3/488 Vacances Enfants
- 1/488 Vacances février
- 2/488 Vacances Futées
- 6/488 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/488 Vacances Haut de Gamme
- 1/488 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/488 Vacances Insolites
- 1/488 Vacances insolites
- 1/488 Vacances Intelligentes
- 2/488 Vacances Originales
- 1/488 Vacances Originales
- 25/488 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/488 Vacances scolaires 2015
- 2/488 Vacances scolaires 2016
- 1/488 Vacances solidaires
- 1/488 Vacances Sport
- 1/488 Vacances utiles
- 1/488 Vacances Utiles
- 1/488 Vacances voile
- 1/488 Vacances Voile
- 2/488 Visuel / visuels
- 26/488 Volcans Vacances de Printemps
- 1/488 Volontaire / Volontariat
- 1/488 Volontariat / Volontaire
- 25/488 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1/488 Vulgarisation
- 25/488 1 éducateur scientifique
- 4/488 1 formateur
- 41/488 facebook
- 175/488 FR
- 25/488 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 363/488 2 éducateurs scientifiques
- 6/488 3-6 ans
- 54/488 Alpes (Suisse)
- 22/488 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 6/488 Mathématiques
- 1/488 twitter
- 109/488 3 éducateurs scientifiques
- 46/488 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/488 Youtube
- 16/488 4 éducateurs scientifiques
- 1/488 LinkedIn
- 17/488 5
- 2/488 Acores (voile)
- 10/488 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 4/488 MontéNégro
- 2/488 Suisse
- 6/488 Togo
- 1/488 6
- 1/488 6
- 7/488 7
- 6/488 7-12 ans
- 30/488 7-12 ans/Familles
- 1/488 7-15 ans/Familles
- 8/488 7-17 ans/Familles
- 12/488 7-18 ans
- 2/488 7-25 ans
- 1/488 7-25 ans/Adultes
- 25/488 7-25 ans/Familles
- 1/488 7-9 ans
- 1/488 Amazonie
- 1/488 Belgique
- 42/488 8
- 26/488 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 101/488 10
- 10/488 10-13 ans
- 6/488 10-15 ans
- 3/488 10-15 ans/Familles
- 5/488 10-17 ans
- 33/488 10-17 ans/Familles
- 10/488 10-18 ans/Adultes
- 5/488 France
- 14/488 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 127/488 Provence
- 1/488 11-17 ans
- 40/488 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 218/488 12
- 5/488 12-17 ans
- 3/488 12-17 ans/Familles
- 32/488 12-25 ans/Adultes
- 24/488 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/488 13-15 ans
- 55/488 13-17 ans
- 6/488 13-18 ans
- 64/488 13-18 ans/Adultes
- 5/488 13-18 ans/Familles
- 4/488 13-25 ans
- 51/488 13-25 ans / Adultes
- 13/488 13-25 ans/Adultes
- 35/488 13-25 ans/Familles
- 1/488 Auvergne
- 130/488 15
- 32/488 Pyrénées
- 12/488 16-18 ans/Adultes
- 13/488 16-25 ans/Adultes
- 5/488 16-25 ans/Familles
- 10/488 18-25 ans/Adultes
- 142/488 18-25 ans/Adultes
- 1/488 18-25 ans/Familles
- 7/488 20
- 142/488 7-9 ans
- 2/488 Camargue
- 118/488 EN
- 32/488 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 49/488 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 3/488 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 7/488 Alpes du Sud
- 300/488 Familles
- 9/488 30
- 187/488 10-12 ans
- 10/488 Bretagne et Normandie
- 47/488 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 9/488 12 ans
- 2/488 Désert (Maroc)
- 368/488 13-15 ans
- 1/488 Bassin d’Arcachon
- 11/488 Islande (Reykjavik)
- 407/488 16-17 ans
- 1/488 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 22/488 Québec (Canada)
- 8/488 Vosges, Vittel, Nancy
- 228/488 18-25 ans
- 11/488 Tahiti et Polynésie Française
- 3/488 USA (YellowStone)
- 239/488 Adultes
- 1/488 En Ville, à Paris
- 7/488 IT
- 1/488 A titre exceptionnel cette année !
- 3/488 Dates, Places, Tarifs
- 4/488 Japon (Péninsule d’Izu)
- 5/488 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 15/488 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 4/488 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/488 Rio (Brésil)
- 8/488 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 6/488 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 2/488 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 22/488 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 10/488 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 48/488 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 5/488 Genève (Camp de Jour)
- 11/488 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 5/488 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/488 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 70/488 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 4/488 Paris (Camp de Jour)
- 1/488 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 5/488 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 20/488 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/488 AGRI’CULTURE
- 1/488 IROKO : Santé communautaire
- 34/488 Biologie de l’Évolution
- 1/488 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/488 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/488 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 1/488 Spécial Fin d’Année