Séjours en rapport avec le climat
En effet OSI est engagé dans la lutte contre le changement climatique dans le sens ou nos projets de recherche participative s’orientent autour des objectifs du développement durable.
Une fois de retour chez eux le bilan carbone des participants est métamorphosé de manière durable tant la forte prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
impacte les pratiques du quotidien.
Les participants s’impliquent dans un projet de recherche réelle avec pour objet la protection de l’environnement. Une prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
tant individuelle que collective a lieu et la collaboration internationale et interculturelle en est un facteur clé.
Empowerment
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
Les participants ont l’opportunité d’exercer leur capacité de discernement et d’aller vérifier sur le terrain les informations relatives au dérèglement climatique
Réchauffement climatique
Dérèglement climatique
Changement climatique
La question de savoir si on est en réchauffement ou en changement climatique fait partie de nombre de nos séjours de recherches participatives et de sciences citoyennes :
. Les sciences participatives
sciences participatives
Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
sont intéressantes car elles permettent l’autonomisation
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
et le développent d’un esprit critique qui encourage l’action. En effet le savoir se transmet ici de manière transversale. Le sentiment d’impuissance face aux catastrophes écologiques et sociales peut trouver son remède dans un engagement pour l’étude de la biodiversité, des glaciers, de la qualité de l’eau, des énergies renouvelables…
Ce nouvel éveil, qui se révèle de manière très pratique, est nettement observable sur les participants et nous donne chaque jour l’envie et le force de continuer notre mission.
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- 1/475 Cévennes (France)
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- 17/475 Madagascar
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- 3/475 Mexique
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- 2/475 Modélisation
- 3/475 Monde
- 1/475 Mont Blanc - France
- 4/475 Monténégro
- 1/475 Moteur / moteurs
- 1/475 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 3/475 Nature au Sommet
- 13/475 Népal
- 13/475 Népal (Asie du Sud)
- 7/475 Niveau 1
- 18/475 Niveau 2
- 12/475 Niveau 3
- 31/475 Niveau 4
- 58/475 Niveaux 1 à 3
- 168/475 Niveaux 1 à 4
- 5/475 Niveaux 1 et 2
- 24/475 Niveaux 2 à 4
- 5/475 Niveaux 2 et 3
- 121/475 Niveaux 3 et 4
- 15/475 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 2/475 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/475 Occitan
- 37/475 Océan
- 6/475 Offre Emploi Accrobranche
- 2/475 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/475 Offre Emploi Drones
- 1/475 Offre Emploi Equitation
- 1/475 Offre Emploi Montagne
- 17/475 OSI PANTHERA
- 22/475 Paléo Labo+
- 15/475 Pays Basque (France)
- 16/475 PERCEPTION
- 1/475 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 14/475 Pétrographie
- 7/475 Pisteurs des Alpes
- 3/475 Placettes
- 1/475 Plancton
- 1/475 plancton
- 7/475 Portugais
- 244/475 Printemps
- 1/475 Programme de recherche
- 1/475 Programme de science / Programme scientifique
- 2/475 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/475 Projet Participatif
- 1/475 Projet participatif
- 28/475 Provence (France)
- 4/475 Québec
- 1/475 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/475 Recherche Scientifique
- 1/475 Recherche Scientifique
- 1/475 Recherche scientifique
- 2/475 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/475 Robots sur les traces de l’Ours
- 11/475 Russe
- 15/475 Science
- 1/475 sciences citoyennes
- 1/475 sciences participatives
- 1/475 Séjours au Maroc
- 10/475 Séjours de Vacances
- 4/475 Séjours ECOLOGIS
- 10/475 Séjours en rapport avec le climat
- 72/475 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 16/475 Séjours nature en Suisse
- 10/475 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 4/475 Serbo-croate
- 1/475 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/475 Solidaire / Solidarité
- 3/475 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 27/475 Soutien Scolaire
- 3/475 SPIP
- 1/475 Stage Etudes
- 1/475 Stage Nature
- 15/475 Stage Scolaire
- 1/475 Stomates
- 89/475 Suisse
- 2/475 Sur les Traces du Loup
- 3/475 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/475 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 8/475 Tahiti
- 8/475 Togo
- 54/475 Tous les âges
- 10/475 Transect / Transects
- 1/475 Trisomie 21
- 1/475 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 6/475 Usa
- 1/475 Vacances à la mer
- 1/475 Vacances à la Mer
- 1/475 Vacances Açores Famille
- 17/475 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/475 Vacances avec les baleines
- 1/475 Vacances aventure
- 15/475 Vacances Aventure
- 1/475 Vacances bio
- 1/475 Vacances carnaval
- 15/475 Vacances Cheval
- 4/475 Vacances Cheval
- 12/475 Vacances de Février
- 1/475 Vacances de ski
- 1/475 Vacances Découverte
- 1/475 Vacances Enfants
- 1/475 Vacances février
- 2/475 Vacances Futées
- 2/475 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/475 Vacances Haut de Gamme
- 1/475 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/475 Vacances Insolites
- 1/475 Vacances insolites
- 2/475 Vacances Intelligentes
- 2/475 Vacances Originales
- 1/475 Vacances Originales
- 16/475 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/475 Vacances scolaires 2015
- 8/475 Vacances scolaires 2016
- 1/475 Vacances solidaires
- 1/475 Vacances Sport
- 1/475 Vacances utiles
- 1/475 Vacances Utiles
- 1/475 Vacances voile
- 1/475 Vacances Voile
- 1/475 Visuel / visuels
- 15/475 Volcans Vacances de Printemps
- 1/475 Volontaire / Volontariat
- 1/475 Volontariat / Volontaire
- 15/475 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1/475 Vulgarisation
- 28/475 1 éducateur scientifique
- 4/475 1 formateur
- 2/475 A titre exceptionnel cette année !
- 8/475 facebook
- 119/475 FR
- 6/475 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 310/475 2 éducateurs scientifiques
- 11/475 3-6 ans
- 48/475 Alpes (Suisse)
- 26/475 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 1/475 twitter
- 85/475 3 éducateurs scientifiques
- 63/475 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/475 Youtube
- 43/475 4 éducateurs scientifiques
- 1/475 LinkedIn
- 17/475 5
- 3/475 Acores (voile)
- 22/475 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 4/475 MontéNégro
- 2/475 Suisse
- 6/475 Togo
- 1/475 6
- 2/475 Bénin
- 11/475 7
- 6/475 7-12 ans
- 18/475 7-12 ans/Familles
- 1/475 7-15 ans/Familles
- 13/475 7-17 ans/Familles
- 14/475 7-18 ans
- 2/475 7-25 ans
- 2/475 7-25 ans/Adultes
- 24/475 7-25 ans/Familles
- 1/475 7-9 ans
- 2/475 Amazonie
- 1/475 Belgique
- 36/475 8
- 16/475 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 61/475 10
- 8/475 10-13 ans
- 6/475 10-15 ans
- 3/475 10-15 ans/Familles
- 18/475 10-17 ans
- 21/475 10-17 ans/Familles
- 5/475 10-18 ans/Adultes
- 15/475 France
- 18/475 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 113/475 Provence
- 1/475 11-17 ans
- 28/475 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 195/475 12
- 1/475 12-17 ans
- 5/475 12-17 ans/Familles
- 1/475 12-25 ans/Adultes
- 22/475 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/475 13-15 ans
- 17/475 13-17 ans
- 7/475 13-18 ans
- 34/475 13-18 ans/Adultes
- 5/475 13-18 ans/Familles
- 73/475 13-25 ans
- 21/475 13-25 ans / Adultes
- 23/475 13-25 ans/Adultes
- 28/475 13-25 ans/Familles
- 1/475 Auvergne
- 106/475 15
- 34/475 Pyrénées
- 15/475 16-18 ans/Adultes
- 9/475 16-25 ans/Adultes
- 3/475 16-25 ans/Familles
- 22/475 18-25 ans/Adultes
- 118/475 18-25 ans/Adultes
- 2/475 18-25 ans/Familles
- 13/475 20
- 134/475 7-9 ans
- 13/475 Camargue
- 78/475 EN
- 31/475 Mathématiques
- 17/475 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 30/475 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 2/475 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 19/475 Alpes du Sud
- 282/475 Familles
- 18/475 30
- 161/475 10-12 ans
- 9/475 Bretagne et Normandie
- 25/475 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 5/475 GLACIALIS : Suivre la Glace au plus près !
- 5/475 12 ans
- 2/475 Désert (Maroc)
- 315/475 13-15 ans
- 1/475 Bassin d’Arcachon
- 9/475 Islande (Reykjavik)
- 349/475 16-17 ans
- 3/475 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 23/475 Québec (Canada)
- 4/475 Vosges, Vittel, Nancy
- 226/475 18-25 ans
- 13/475 Tahiti et Polynésie Française
- 4/475 USA (YellowStone)
- 278/475 Adultes
- 1/475 En Ville, à Paris
- 5/475 IT
- 13/475 Dates, Places, Tarifs
- 4/475 Japon (Péninsule d’Izu)
- 3/475 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 56/475 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 2/475 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/475 Rio (Brésil)
- 3/475 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 15/475 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 6/475 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 4/475 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 48/475 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 39/475 Genève (Camp de Jour)
- 16/475 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 11/475 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 2/475 CHIP HACKADEMY : Informatique au service de la Science
- 2/475 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 4/475 ECOLOGIS : Architecture du Futur
- 87/475 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 6/475 Paris (Camp de Jour)
- 2/475 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 15/475 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 41/475 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/475 PERCEPTION : Palynologie, Sol, Terre
- 12/475 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 14/475 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 2/475 AGRI’CULTURE
- 1/475 GEOSYST’M
- 1/475 IROKO : Santé communautaire
- 4/475 Biologie de l’Évolution
- 1/475 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 1/475 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 9/475 Spécial Fin d’Année