L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
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Voir également
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- 4/596 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 3/596 A l’Affût de la Biodiversité
- 1/596 Accessibilité / Accessibilités
- 1/596 Acores
- 1/596 Açores routard
- 1/596 Acoustique musicale
- 10/596 ACQ
- 36/596 Adultes
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- 2/596 Afrique
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- 10/596 Alpes (France)
- 10/596 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2/596 Amazonie
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- 64/596 Angleterre
- 6/596 Année internationale de la Désertification (2006)
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- 4/596 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 1/596 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 10/596 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
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- 14/596 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 5/596 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 2/596 Architectes du Futur
- 1/596 Assertivité
- 15/596 Au Fil de l’Arbre
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- 1/596 Auditif / auditifs
- 1/596 Australie
- 1/596 Autisme / Autiste / Autistes
- 293/596 Automne
- 4/596 Automne 2016
- 13/596 Auvergne (France)
- 1/596 Baleines Açores
- 2/596 Baleines Tadoussac
- 1/596 Basque
- 73/596 Biodiversita
- 1/596 Brésil
- 5/596 Bretagne (France)
- 33/596 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 15/596 Camps FBI Printemps
- 25/596 Camps Sciences
- 4/596 Canada
- 1/596 Cévennes (France)
- 1/596 Cévennes (France)
- 1/596 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 2/596 Colonies de vacances
- 3/596 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/596 Colonies Futées
- 1/596 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 1/596 Congo RDC
- 2/596 Congo RDC - OUEST
- 1/596 Dauphin / Baleine
- 1/596 Déficient / déficience / déficients
- 1/596 Développement de la recherche
- 1/596 Développement de la Recherche
- 21/596 Drones Connection !
- 2/596 Ecosse
- 2/596 Ecosse
- 4/596 Ennui profond
- 62/596 Espagnol
- 475/596 Eté
- 7/596 Europe
- 119/596 Expéditions DROPS
- 2/596 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 18/596 Familles
- 10/596 Félin / Félidés
- 596/596 Français
- 249/596 Français pour non francophone
- 169/596 France
- 57/596 Géologie
- 1/596 Grêce
- 1/596 Grêce
- 1/596 Guyane
- 1/596 Habitats nordiques
- 2/596 Hawaï
- 2/596 Hawaï (USA)
- 71/596 Hiver
- 10/596 Ice Land Lab
- 4/596 Intégration scolaire / intégration / intégrative / inclusion / inclusif / inclusive / ségrégation / ségrégatif / ségrégative
- 4/596 intelligence exceptionnelle
- 14/596 Islande
- 23/596 Italie
- 56/596 Italien
- 4/596 Japonais
- 2/596 Jeunesse en Action Europe
- 5/596 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 11/596 Kyrgyzstan
- 3/596 La Réunion
- 2/596 La Réunion Océan Indien
- 1/596 La Rochelle
- 7/596 Laos
- 7/596 Laos
- 7/596 Lausanne (Suisse)
- 62/596 Londres (Angleterre)
- 1/596 Lorraine (France)
- 21/596 Madagascar
- 21/596 Madagascar
- 1/596 Mammifères Marins
- 4/596 Maroc
- 1/596 Martinique
- 1/596 Mental / mentaux
- 2/596 Mexique
- 2/596 Mexique
- 40/596 MINEO
- 28/596 Missions FBI !
- 1/596 Modélisation
- 11/596 Monde
- 1/596 Mont Blanc - France
- 5/596 Monténégro
- 1/596 Moteur / moteurs
- 1/596 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/596 Nature au Sommet
- 32/596 Népal
- 32/596 Népal (Asie du Sud)
- 6/596 Niveau 1
- 71/596 Niveau 2
- 12/596 Niveau 3
- 35/596 Niveau 4
- 95/596 Niveaux 1 à 3
- 180/596 Niveaux 1 à 4
- 24/596 Niveaux 1 et 2
- 60/596 Niveaux 2 à 4
- 5/596 Niveaux 2 et 3
- 161/596 Niveaux 3 et 4
- 1/596 Norvège
- 1/596 Norvège
- 7/596 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 5/596 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/596 Occitan
- 56/596 Océan
- 2/596 Offre Emploi Accrobranche
- 1/596 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/596 Offre Emploi Drones
- 1/596 Offre Emploi Equitation
- 1/596 Offre Emploi Montagne
- 35/596 OSI PANTHERA
- 38/596 Paléo Labo+
- 31/596 Pays Basque (France)
- 20/596 PERCEPTION
- 4/596 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 23/596 Pétrographie
- 3/596 Pisteurs des Alpes
- 3/596 Placettes
- 1/596 Plancton
- 1/596 plancton
- 14/596 Portugais
- 339/596 Printemps
- 1/596 Programme de recherche
- 2/596 Programme de science / Programme scientifique
- 2/596 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/596 Projet Participatif
- 1/596 Projet participatif
- 65/596 Provence (France)
- 3/596 Québec
- 4/596 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/596 Recherche Scientifique
- 1/596 Recherche Scientifique
- 1/596 Recherche scientifique
- 1/596 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/596 Robots sur les traces de l’Ours
- 11/596 Russe
- 24/596 Science
- 1/596 sciences citoyennes
- 1/596 sciences participatives
- 1/596 Séjours au Maroc
- 10/596 Séjours de Vacances
- 3/596 Séjours ECOLOGIS
- 16/596 Séjours en rapport avec le climat
- 67/596 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 8/596 Séjours nature en Suisse
- 10/596 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 5/596 Serbo-croate
- 1/596 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/596 Solidaire / Solidarité
- 3/596 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 52/596 Soutien Scolaire
- 3/596 SPIP
- 1/596 Stage Etudes
- 1/596 Stage Nature
- 24/596 Stage Scolaire
- 1/596 Stomates
- 100/596 Suisse
- 2/596 Sur les Traces du Loup
- 4/596 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/596 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 9/596 Tahiti
- 13/596 Togo
- 51/596 Tous les âges
- 10/596 Transect / Transects
- 1/596 Trisomie 21
- 1/596 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 86/596 Usa
- 1/596 Vacances à la mer
- 1/596 Vacances à la Mer
- 1/596 Vacances Açores Famille
- 10/596 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/596 Vacances avec les baleines
- 1/596 Vacances aventure
- 24/596 Vacances Aventure
- 1/596 Vacances bio
- 1/596 Vacances carnaval
- 26/596 Vacances Cheval
- 1/596 Vacances Cheval
- 11/596 Vacances de Février
- 1/596 Vacances de ski
- 1/596 Vacances Découverte
- 8/596 Vacances Enfants
- 1/596 Vacances février
- 2/596 Vacances Futées
- 10/596 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/596 Vacances Haut de Gamme
- 1/596 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/596 Vacances Insolites
- 1/596 Vacances insolites
- 1/596 Vacances Intelligentes
- 2/596 Vacances Originales
- 1/596 Vacances Originales
- 24/596 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/596 Vacances scolaires 2015
- 1/596 Vacances scolaires 2016
- 1/596 Vacances solidaires
- 1/596 Vacances Sport
- 1/596 Vacances utiles
- 1/596 Vacances Utiles
- 1/596 Vacances voile
- 1/596 Vacances Voile
- 1/596 Visuel / visuels
- 25/596 Volcans Vacances de Printemps
- 1/596 Volontaire / Volontariat
- 1/596 Volontariat / Volontaire
- 24/596 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1/596 Vulgarisation
- 29/596 1 éducateur scientifique
- 4/596 1 formateur
- 46/596 facebook
- 199/596 FR
- 24/596 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 472/596 2 éducateurs scientifiques
- 6/596 3-6 ans
- 94/596 Alpes (Suisse)
- 22/596 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 10/596 Mathématiques
- 1/596 twitter
- 127/596 3 éducateurs scientifiques
- 63/596 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/596 Youtube
- 18/596 4 éducateurs scientifiques
- 1/596 LinkedIn
- 17/596 5
- 3/596 Acores (voile)
- 10/596 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 5/596 MontéNégro
- 2/596 Suisse
- 11/596 Togo
- 1/596 6
- 1/596 6
- 11/596 7
- 6/596 7-12 ans
- 33/596 7-12 ans/Familles
- 2/596 7-15 ans/Familles
- 8/596 7-17 ans/Familles
- 17/596 7-18 ans
- 2/596 7-25 ans
- 2/596 7-25 ans/Adultes
- 30/596 7-25 ans/Familles
- 1/596 7-9 ans
- 1/596 Amazonie
- 1/596 Belgique
- 51/596 8
- 26/596 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 109/596 10
- 10/596 10-13 ans
- 6/596 10-15 ans
- 3/596 10-15 ans/Familles
- 6/596 10-17 ans
- 36/596 10-17 ans/Familles
- 18/596 10-18 ans/Adultes
- 5/596 France
- 19/596 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 136/596 Provence
- 1/596 11-17 ans
- 49/596 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 282/596 12
- 4/596 12-17 ans
- 3/596 12-17 ans/Familles
- 29/596 12-25 ans/Adultes
- 31/596 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/596 13-15 ans
- 85/596 13-17 ans
- 6/596 13-18 ans
- 81/596 13-18 ans/Adultes
- 5/596 13-18 ans/Familles
- 5/596 13-25 ans
- 81/596 13-25 ans / Adultes
- 16/596 13-25 ans/Adultes
- 37/596 13-25 ans/Familles
- 1/596 Auvergne
- 165/596 15
- 35/596 Pyrénées
- 16/596 16-18 ans/Adultes
- 17/596 16-25 ans/Adultes
- 12/596 16-25 ans/Familles
- 19/596 18-25 ans/Adultes
- 180/596 18-25 ans/Adultes
- 1/596 18-25 ans/Familles
- 9/596 20
- 165/596 7-9 ans
- 2/596 Camargue
- 121/596 EN
- 35/596 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 60/596 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 9/596 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 7/596 Alpes du Sud
- 367/596 Familles
- 9/596 30
- 220/596 10-12 ans
- 10/596 Bretagne et Normandie
- 76/596 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 17/596 12 ans
- 3/596 Désert (Maroc)
- 436/596 13-15 ans
- 1/596 Bassin d’Arcachon
- 18/596 Islande (Reykjavik)
- 490/596 16-17 ans
- 1/596 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 23/596 Québec (Canada)
- 12/596 Vosges, Vittel, Nancy
- 278/596 18-25 ans
- 15/596 Tahiti et Polynésie Française
- 4/596 USA (YellowStone)
- 308/596 Adultes
- 2/596 En Ville, à Paris
- 15/596 IT
- 1/596 A titre exceptionnel cette année !
- 4/596 Dates, Places, Tarifs
- 5/596 Japon (Péninsule d’Izu)
- 9/596 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 14/596 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 8/596 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 4/596 Rio (Brésil)
- 8/596 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 7/596 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 2/596 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 32/596 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 20/596 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 67/596 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 8/596 Genève (Camp de Jour)
- 16/596 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 7/596 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/596 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 74/596 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 7/596 Paris (Camp de Jour)
- 1/596 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 6/596 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 30/596 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/596 AGRI’CULTURE
- 1/596 IROKO : Santé communautaire
- 31/596 Biologie de l’Évolution
- 1/596 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/596 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/596 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 1/596 Spécial Fin d’Année