L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
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- 1/320 Projet participatif
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- 1/320 Visuel / visuels
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- 1/320 Volontaire / Volontariat
- 1/320 Volontariat / Volontaire
- 6/320 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 3/320 Vulgarisation
- 26/320 1 éducateur scientifique
- 4/320 1 formateur
- 11/320 facebook
- 91/320 FR
- 2/320 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 248/320 2 éducateurs scientifiques
- 7/320 3-6 ans
- 56/320 Alpes (Suisse)
- 25/320 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 5/320 Mathématiques
- 1/320 twitter
- 74/320 3 éducateurs scientifiques
- 45/320 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/320 Youtube
- 19/320 4 éducateurs scientifiques
- 1/320 LinkedIn
- 17/320 5
- 2/320 Acores (voile)
- 10/320 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 4/320 MontéNégro
- 2/320 Suisse
- 4/320 Togo
- 2/320 6
- 1/320 6
- 8/320 7
- 6/320 7-12 ans
- 11/320 7-12 ans/Familles
- 3/320 7-15 ans/Familles
- 9/320 7-17 ans/Familles
- 13/320 7-18 ans
- 2/320 7-25 ans
- 1/320 7-25 ans/Adultes
- 28/320 7-25 ans/Familles
- 1/320 7-9 ans
- 1/320 Amazonie
- 1/320 Belgique
- 21/320 8
- 7/320 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 49/320 10
- 11/320 10-13 ans
- 6/320 10-15 ans
- 3/320 10-15 ans/Familles
- 7/320 10-17 ans
- 14/320 10-17 ans/Familles
- 8/320 10-18 ans/Adultes
- 5/320 France
- 15/320 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 90/320 Provence
- 1/320 11-17 ans
- 21/320 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 154/320 12
- 3/320 12-17 ans
- 3/320 12-17 ans/Familles
- 2/320 12-25 ans/Adultes
- 12/320 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/320 13-15 ans
- 46/320 13-17 ans
- 6/320 13-18 ans
- 28/320 13-18 ans/Adultes
- 5/320 13-18 ans/Familles
- 6/320 13-25 ans
- 48/320 13-25 ans / Adultes
- 12/320 13-25 ans/Adultes
- 13/320 13-25 ans/Familles
- 1/320 Auvergne
- 97/320 15
- 33/320 Pyrénées
- 13/320 16-18 ans/Adultes
- 14/320 16-25 ans/Adultes
- 5/320 16-25 ans/Familles
- 11/320 18-25 ans/Adultes
- 70/320 18-25 ans/Adultes
- 1/320 18-25 ans/Familles
- 8/320 20
- 111/320 7-9 ans
- 2/320 Camargue
- 45/320 EN
- 10/320 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 16/320 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 2/320 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 8/320 Alpes du Sud
- 169/320 Familles
- 11/320 30
- 134/320 10-12 ans
- 11/320 Bretagne et Normandie
- 41/320 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 11/320 12 ans
- 2/320 Désert (Maroc)
- 243/320 13-15 ans
- 1/320 Bassin d’Arcachon
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- 265/320 16-17 ans
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