sciences citoyennes
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.c....
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- 1/583 Vacances Cheval
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- 1/583 Vacances février
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- 1/583 Vacances insolites
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- 2/583 Vacances Originales
- 1/583 Vacances Originales
- 11/583 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/583 Vacances scolaires 2015
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- 1/583 Vacances solidaires
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- 1/583 Vacances voile
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- 1/583 Visuel / visuels
- 3/583 Voile / Voilier
- 19/583 Volcans Vacances de Printemps
- 1/583 Volontaire / Volontariat
- 1/583 Volontariat / Volontaire
- 2/583 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 4/583 Vulgarisation
- 5/583 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 68/583 1 éducateur scientifique
- 15/583 1 formateur
- 2/583 A titre exceptionnel cette année !
- 11/583 BIODIVERSITA et PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 16/583 CHIP HACKADEMY : Informatique et Electronique pour la Science
- 37/583 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 9/583 facebook
- 83/583 FR
- 7/583 GLACIALIS : Suivre la Glace au plus près !
- 3/583 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 46/583 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 33/583 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 8/583 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 14/583 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 391/583 2 éducateurs scientifiques
- 6/583 3-6 ans
- 80/583 Alpes (Suisse)
- 56/583 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 2/583 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 17/583 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 22/583 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 82/583 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 134/583 3 éducateurs scientifiques
- 81/583 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 78/583 CETIS et CETA’BIOSPHERE : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 7/583 ECOLOGIS : Architecture du Futur
- 26/583 Mathématiques
- 10/583 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 46/583 4 éducateurs scientifiques
- 1/583 ASTYANAX’CTION : Biologie, Évolution
- 1/583 IROKO : Santé communautaire
- 2/583 PERCEPTION : Palynologie, Sol, Terre
- 18/583 5
- 4/583 Acores (voile)
- 8/583 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors...
- 2/583 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 14/583 MontéNégro
- 2/583 Spécial Fin d’Année
- 1/583 Suisse
- 4/583 Togo
- 33/583 7
- 10/583 7-12 ans
- 20/583 7-12 ans/Familles
- 3/583 7-15 ans/Familles
- 6/583 7-17 ans/Familles
- 24/583 7-18 ans
- 1/583 7-25 ans
- 53/583 7-25 ans/Familles
- 5/583 7-9 ans
- 5/583 Amazonie
- 66/583 8
- 40/583 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 17/583 Sicile (Volcans)
- 71/583 10
- 8/583 10-15 ans
- 4/583 10-15 ans/Familles
- 6/583 10-17 ans
- 11/583 10-17 ans/Familles
- 10/583 10-18 ans/Adultes
- 9/583 France
- 57/583 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 131/583 Provence
- 2/583 11-17 ans
- 264/583 12
- 2/583 12-17 ans
- 4/583 12-17 ans/Familles
- 26/583 12-25 ans/Adultes
- 89/583 13-17 ans
- 7/583 13-18 ans
- 65/583 13-18 ans/Adultes
- 5/583 13-18 ans/Familles
- 24/583 13-25 ans
- 80/583 13-25 ans/Adultes
- 59/583 13-25 ans/Familles
- 4/583 Auvergne
- 186/583 15
- 55/583 Pyrénées
- 34/583 16-18 ans/Adultes
- 6/583 16-25 ans/Adultes
- 6/583 16-25 ans/Familles
- 37/583 18-25 ans/Adultes
- 213/583 18-25 ans/Adultes
- 4/583 18-25 ans/Familles
- 10/583 20
- 143/583 7-9 ans
- 12/583 Camargue
- 59/583 EN
- 2/583 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 29/583 Alpes du Sud
- 322/583 Familles
- 8/583 30
- 211/583 10-12 ans
- 21/583 Bretagne et Normandie
- 38/583 12 ans
- 3/583 Désert (Maroc)
- 462/583 13-15 ans
- 4/583 Bassin d’Arcachon
- 9/583 Islande (Reykjavik)
- 1/583 50
- 520/583 16-17 ans
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- 8/583 Vosges, Vittel, Nancy
- 402/583 18-25 ans
- 32/583 Tahiti et Polynésie Française
- 15/583 USA (YellowStone)
- 374/583 Adultes
- 1/583 En Ville, à Paris
- 12/583 Dates, Places, Tarifs
- 6/583 Japon (Péninsule d’Izu)
- 14/583 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 2/583 Rio (Brésil)
- 2/583 150 ans France-Japon (2008)
- 5/583 Genève (Camp de Jour)
- 5/583 Paris (Camp de Jour)